<option id="32pvm"></option>
<b id="32pvm"></b>
<strong id="32pvm"></strong>
<b id="32pvm"><rt id="32pvm"><dfn id="32pvm"></dfn></rt></b>
<form id="32pvm"><table id="32pvm"><sup id="32pvm"></sup></table></form>
中班“兵娃尋秋—親子探秘阿拉爾之秋”活動(dòng)調(diào)查問卷
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！非常感謝您和孩子共同參與本次 “兵娃尋秋” 親子活動(dòng)。為更好地了解活動(dòng)效果、優(yōu)化后續(xù)主題活動(dòng)，我們特設(shè)計(jì)此問卷，誠邀您分享真實(shí)感受與想法。問卷答案無對(duì)錯(cuò)之分，您的反饋對(duì)我們至關(guān)重要，懇請(qǐng)您耐心填寫。
您的寶貝性別：
男
女
1.你和孩子在周末尋秋的時(shí)長(zhǎng)約為？
1小時(shí)以內(nèi)
1~2小時(shí)
2~3小時(shí)
3小時(shí)以上
2.你們尋秋的地點(diǎn)主要是？
阿拉爾棉田
塔里木渠邊（胡楊林）
本地果園（如棗園、蘋果園）
社區(qū)公園/小區(qū)綠化帶
阿拉爾農(nóng)場(chǎng)（曬場(chǎng)、玉米場(chǎng)等）
其他
3.活動(dòng)中，您和孩子是否提前查閱了解阿拉爾秋天的特色（如農(nóng)作物、自然景觀）？
未了解，直接前往
簡(jiǎn)單和孩子聊過如阿拉爾的秋天有白色的棉花
一起看了圖片/視頻提前做了“尋秋攻略”
4.孩子在尋秋過程中，對(duì)哪些阿拉爾秋日元素最感興趣？
白色的棉桃（棉桃、棉田）
黃色的胡楊葉（落葉、胡楊葉）
紅色的果實(shí)（紅棗、蘋果等）
秋天的農(nóng)作物（玉米、向日葵等）
秋風(fēng)或秋天的聲音（如樹葉沙沙沙響）
其他
5.孩子是否主動(dòng)觀察、提問關(guān)于秋天的問題？（如棉桃為什么是白色的胡楊葉為什么會(huì)落？）
幾乎沒有提問
偶爾問1~2個(gè)問題
多次提問，對(duì)很多事物好奇
主動(dòng)分享自己的發(fā)現(xiàn)，（如媽媽你看，紅棗像小燈籠）
6.活動(dòng)后孩子是否主動(dòng)和他人（如老師、同伴、家人）分享尋秋的經(jīng)歷？
沒有分享
家人問起時(shí)會(huì)簡(jiǎn)單說幾句
主動(dòng)和1-2人分享 （如我和媽媽去看了棉田)
積極分享，還會(huì)展示照片/撿的落葉等“尋秋成果”
7.本次尋秋活動(dòng)中您和孩子的互動(dòng)方式有哪些？
一起尋找指認(rèn)秋日元素，（如寶寶找一找哪里有紅色的棗子）
幫孩子記錄尋秋瞬間（拍照撿/落葉棉花瓣做紀(jì)念。）
和孩子一起討論秋天的變化，（如夏天的葉子是綠的，秋天胡楊葉變成黃色了）
讓孩子主導(dǎo)，自己跟在旁邊陪伴
其他
8.您認(rèn)為本次活動(dòng)對(duì)孩子的幫助主要體現(xiàn)在？
認(rèn)識(shí)了阿拉爾秋天的特色（如知道阿拉爾秋天有棉花、胡楊）
鍛煉了觀察能力（能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)秋天的顏色、形態(tài)變化）
激發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)阿拉爾的興趣（如原來我們住的地方秋天這么美）
增進(jìn)了親子感情（有專屬的互動(dòng)時(shí)光）
其他
9.活動(dòng)過程中你遇到的最大困難或不便是什么？
尋找地點(diǎn)距離遠(yuǎn)，交通不便。
孩子體力不足，中途不想繼續(xù)。
缺乏對(duì)阿拉秋日作物/景觀的認(rèn)識(shí)，無法解答孩子的提問。
天氣原因（如刮風(fēng)、太陽太曬）影響體驗(yàn)
無明顯困難
其他
10.您對(duì)本次“兵娃尋秋”親子活動(dòng)的整體滿意度如何？
非常滿意
滿意
一般
不太滿意
不滿意
11.您希望幼兒園后續(xù)圍繞“阿拉爾秋天”或“兵娃”主題增加哪些親子活動(dòng)形式？
親子秋手工（用撿的落葉棉花做貼畫）
阿拉爾秋日故事分享會(huì)（家長(zhǎng)和孩子一起講故事）
親子秋游小任務(wù)（如一起種一棵小植物，觀察秋天生長(zhǎng)）
參觀阿拉爾本地農(nóng)場(chǎng)/展覽館（了解秋天的農(nóng)事）
其他
12.關(guān)于未來“兵娃”主題的家園共育活動(dòng)，你還有哪些具體建議？
關(guān)閉
更多問卷
復(fù)制此問卷