本科生科研實踐項目參與成效與影響因素調查問卷

尊敬的各位同學：
        您好！
        我們是一組專注于高等教育研究的大學生，正在進行一項關于本科生科研實踐項目參與成效的全國性學術調研。本研究旨在深入理解科研項目對本科生能力發(fā)展的影響，并為優(yōu)化高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式提供實證依據(jù)。
        無論您曾深入參與過科研項目，曾嘗試但未成功，或是尚未參與過，您的獨特經歷和看法都對我們至關重要。您的參與將為這項有意義的研究貢獻寶貴的力量。
        本問卷實行匿名填寫，所有數(shù)據(jù)將嚴格保密，僅用于整體學術分析。預計耗時約10-12分鐘。敬請根據(jù)您的真實情況作答。對您的寶貴時間與鼎力支持，我們表示最誠摯的感謝！
您目前就讀的年級：
您所在的學科門類：
請問您屬于以下哪種情況？
在項目中您擔任的主要角色是？
您參與的項目級別是？
請根據(jù)您上述經歷，對下列陳述的同意程度進行評價。
（1=非常不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=非常同意）
我參與主要是為了提升科研創(chuàng)新能力。
我參與主要是為了獲得保研/評獎/升學等加分。
我參與是出于對項目主題本身的強烈興趣。
指導老師在選題和設計上給予了關鍵指導。
指導老師在研究/實踐過程中提供了有效支持。
師生間保持了定期、順暢的溝通。
團隊分工明確，責任清晰。
團隊成員間溝通積極、高效。
團隊能協(xié)同解決遇到的困難和挑戰(zhàn)。
項目的管理制度（申報、中期、結項）清晰合理。
學校提供的經費支持是充足的。
學校提供的培訓、場地或設備支持是有效的。
我的專業(yè)理論知識得到了深化與應用。
我的科研基礎技能（如文獻、數(shù)據(jù)處理）得到提升。
我的創(chuàng)新思維與解決問題能力得到鍛煉。
我的團隊協(xié)作與溝通能力得到增強。
您認為此次經歷中，最成功或最讓您滿意的方面是什么？
您認為當前本科生科研項目在組織、管理或支持體系上，最需要改進的方面是什么？（請列出1-3條具體建議）
您認為以下因素在您未能成功立項中的影響程度如何？
（1=完全沒有影響，5=影響非常大）
項目選題的創(chuàng)新性或可行性不足
項目申請書/申報材料質量有待提高
團隊構成（如專業(yè)、能力）不夠理想
未能找到或獲得足夠的導師支持
對項目評審標準與流程不了解
準備時間倉促，精力投入不足
您對高校優(yōu)化本科生科研項目的立項評審機制，以更好地發(fā)現(xiàn)和培育項目潛力，有何具體建議？
請評估您對以下陳述的同意程度。
（1=非常不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=非常同意）
我認為參與科研項目對個人能力提升和未來發(fā)展很有價值。
我認為參與科研項目對保研、留學、求職等有重要幫助。
我擔心自己的知識儲備或能力尚不足以完成項目。
我對學術科研或創(chuàng)新實踐活動的興趣不高。
學業(yè)壓力繁重，無暇他顧。
我缺乏關于此類項目的清晰信息和有效動員。
我難以找到合適的指導老師。
我難以找到志同道合的同學組建團隊。
您認為，學?；蛟合挡扇∧男┐胧ㄈ缭谛麄?、支持、激勵等方面），可能會有效吸引您這類同學未來嘗試參與科研項目？
感謝您的參與，祝生活愉快！
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