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大學生創(chuàng)業(yè)意愿及需求調研
1. 您的性別：
A. 男
B. 女
C. 不愿透露
2.?您所在的年級：
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四及以上
3.?您的專業(yè)類別：
A. 文史哲類
B. 經管法類
C. 理工農醫(yī)類
D. 藝術體育類
4.?您是否有創(chuàng)業(yè)的想法？
A. 有明確想法，正在準備
B. 有初步想法，未行動
C. 偶爾考慮，不確定
D. 從未考慮，無意愿
5. 您若考慮創(chuàng)業(yè)，最主要的動機是？
A. 實現(xiàn)個人價值，熱愛創(chuàng)新
B. 提升經濟收入，改善生活
C. 規(guī)避就業(yè)壓力，自主發(fā)展
D. 受他人影響（如學長、政策）
6. 您認為當前大學生創(chuàng)業(yè)面臨的最大障礙是？
A. 缺乏啟動資金
B. 無相關經驗與技能
C. 時間精力不足（學業(yè)沖突）
D. 風險過高，害怕失敗
7. 若學校提供創(chuàng)業(yè)支持，您最需要哪類幫助？
A. 創(chuàng)業(yè)資金（如獎學金、貸款對接）
B. 專業(yè)指導（如導師咨詢、技能培訓）
C. 資源對接（如場地、供應鏈合作）
D. 政策解讀（如注冊流程、稅收優(yōu)惠）
8. 您更傾向于通過哪種渠道獲取創(chuàng)業(yè)知識？
A. 線下課程/講座
B. 線上平臺（如網課、公眾號）
C. 實踐活動（如創(chuàng)業(yè)比賽、實習）
D. 交流社群（如學長分享、同行討論）
9. 您若創(chuàng)業(yè)，更關注哪類行業(yè)方向？
A. 互聯(lián)網/科技類（如APP開發(fā)、AI應用）
B. 文創(chuàng)/服務類（如自媒體、設計、教育）
C. 實體零售類（如特色小店、校園電商）
D. 其他（可自行補充）
10.?您對大學生創(chuàng)業(yè)政策的了解程度？
A. 非常了解（如國家/地方專項政策）
B. 一般了解（知道部分學校政策）
C. 不太了解（僅聽說過）
D. 完全不了解
11.?若有合適的創(chuàng)業(yè)項目與支持，您計劃何時啟動？
A. 在校期間（本科/研究生階段）
B. 畢業(yè)后1-3年內
C. 積累5年以上工作經驗后
D. 不確定，看未來情況
12.?您認為家庭態(tài)度對您創(chuàng)業(yè)決策的影響程度？
A. 影響極大（完全參考家庭意見）
B. 有一定影響（會聽取建議）
C. 影響較小（以個人想法為主）
D. 無影響（完全自主決定）
13. 你對當前面向大學生的創(chuàng)業(yè)支持資源（如創(chuàng)業(yè)補貼、高校創(chuàng)業(yè)園、技術指導、政策解讀等）的整體滿意度如何？
A. 非常滿意
B. 滿意
C. 一般
D. 不滿意
E. 非常不滿意
14. 你認為現(xiàn)有大學生創(chuàng)業(yè)支持資源最需要改進或補充的方向有哪些？
A. 簡化創(chuàng)業(yè)補貼、貸款等資金類資源的申請流程
B. 增加針對不同專業(yè)（如文科、藝術類）的個性化技術指導
C. 擴大免費/低價辦公場地的覆蓋范圍或申請名額
D. 通過線上課程、線下講座等形式加強創(chuàng)業(yè)政策解讀
E. 搭建跨校創(chuàng)業(yè)資源共享平臺（如設備共享、項目合作）
F. 建立創(chuàng)業(yè)失敗后的幫扶機制（如再創(chuàng)業(yè)指導、債務緩沖）
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