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環(huán)保創(chuàng)新產(chǎn)品校園推廣策略偏好調(diào)查
1. 1.您認為在校園內(nèi)推廣環(huán)保產(chǎn)品，最有效的信息傳播渠道是?
A.校內(nèi)海報、傳單
B.學生會、社團官方通知
C. 微信公眾號、朋友圈推廣
D.課堂宣講、環(huán)保講座
2. 2.哪種促銷活動最能吸引您嘗試本產(chǎn)品?
A.與商家合作，提供首批免費試用
B.價格直接折扣（如立減1元）
C.集點卡，累積使用換取禮品或折扣
D.與熱門外賣平臺合作發(fā)放專屬優(yōu)惠券
3. 3.您希望從哪種渠道了解到本產(chǎn)品的詳細技術(shù)原理和環(huán)保價值?
A.簡短的圖文介紹（如宣傳折頁）
B.生動的短視頻（如抖音、B站)
C.深度的科普文章（如公眾號推文）
D.線下的實物展示與互動講解
4. 4.您認為由學生團隊來推廣此類產(chǎn)品，其可信賴程度是?
A.不可信賴，缺乏專業(yè)性
B.一般，和商業(yè)推廣無區(qū)別
C.較可信賴，更貼近學生視角
D.非常可信賴，同齡人更有共鳴
5. 5.您參與校園環(huán)保產(chǎn)品推廣活動的意愿是?
A.絕不參與
B.可能不會參與
C.可能會參與
D.非常愿意參與（如擔任校園大使）
6. 6.您認為“點環(huán)保餐盒外賣，積累個人碳積分”的機制，對您的吸引力是?
A.毫無吸引力
B.吸引力不大
C.有一定吸引力，可能影響選擇
D.吸引力很大，會因此改變消費習慣
7. 7.您更傾向于哪種方式了解產(chǎn)品的降解過程?
A.不看過程，只看結(jié)果認證
B.圖片對比展示
C.延時攝影短視頻
D.校園內(nèi)設(shè)置小型降解觀察實驗區(qū)
8. 8.對于推廣中強調(diào)“支持本校學生創(chuàng)業(yè)項目”，您的支持意愿會提升多少?
A.不會提升
B.輕微提升
C.明顯提升
D.會極大地提升支持意愿
9. 9.您認為在校園內(nèi)設(shè)置固定的環(huán)保餐盒回收點，其必要性是?
A.完全不必要
B.不太必要
C.有必要
D.非常有必要，能形成環(huán)保閉環(huán)
10. 10.總體而言，您認為在大學校園推廣本產(chǎn)品的前景如何?
A.前景黯淡，很難推行
B.有一定難度，需要努力
C.前景較好，只要策略得當
D.前景非常好，大學生是理想首批用戶
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