初中道德與法治課堂提問(wèn)策略實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷（學(xué)生版）

親愛(ài)的同學(xué)：
          你好！為了解初中道德與法治課堂提問(wèn)策略的實(shí)施情況，探究?jī)?yōu)化路徑，提升教學(xué)實(shí)效性，特開(kāi)展本次問(wèn)卷調(diào)查。本問(wèn)卷實(shí)行匿名制，答案無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，僅用于學(xué)術(shù)研究，請(qǐng)你根據(jù)真實(shí)課堂體驗(yàn)如實(shí)填寫(xiě)。感謝你的支持與配合！
1.?你的年級(jí)
2.?你對(duì)道德與法治這門(mén)學(xué)科的興趣程度
3.?道德與法治課上，老師設(shè)計(jì)的問(wèn)題是否有層次感（從簡(jiǎn)單基礎(chǔ)到復(fù)雜深層）
4.?老師提出的問(wèn)題是否貼合你的生活實(shí)際或本地的民族習(xí)俗、社會(huì)現(xiàn)象
5.?老師的問(wèn)題能否激發(fā)你主動(dòng)思考“為什么”“怎么辦”這類深層問(wèn)題
6.?課堂問(wèn)題的難度是否符合你的認(rèn)知水平
7.?老師是否會(huì)設(shè)計(jì)結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)或開(kāi)放性（無(wú)固定答案）的問(wèn)題
8.?老師提問(wèn)后，會(huì)預(yù)留充足時(shí)間讓你思考嗎
9.?你在課堂上主動(dòng)舉手回答問(wèn)題或提出質(zhì)疑的頻率
10.?老師會(huì)針對(duì)你的回答追問(wèn)，引導(dǎo)你深入思考嗎
11.?老師是否允許你在回答問(wèn)題時(shí)表達(dá)不同的觀點(diǎn)或個(gè)性化想法
12.?當(dāng)課堂提問(wèn)需要小組討論時(shí)，老師是否會(huì)合理分配時(shí)間并引導(dǎo)大家有效交流
13.?老師常在哪些環(huán)節(jié)開(kāi)展提問(wèn)
14. 老師對(duì)學(xué)生回答的評(píng)價(jià)是否具體、有針對(duì)性（如肯定優(yōu)點(diǎn)、指出不足并引導(dǎo)補(bǔ)充）
15. 老師是否會(huì)采用口頭表?yè)P(yáng)、同伴互評(píng)等多種方式評(píng)價(jià)你的回答
16. 老師的提問(wèn)和反饋是否能幫助你更好地理解道德與法治知識(shí)
17. 若你主動(dòng)提出課堂問(wèn)題，老師是否會(huì)認(rèn)真回應(yīng)并引導(dǎo)全班共同探討
18. 課堂提問(wèn)會(huì)讓你更主動(dòng)參與道法課、課后關(guān)注相關(guān)社會(huì)現(xiàn)象嗎
19. 當(dāng)老師采用趣味化提問(wèn)方式（如案例故事、漫畫(huà)情境提問(wèn)）時(shí)，你的參與意愿會(huì)
20. 你希望老師在道德與法治的課堂提問(wèn)中增加哪些元素
21. 你最喜歡的道德與法治課堂提問(wèn)形式是
22. 你認(rèn)為當(dāng)前道德與法治課堂提問(wèn)存在的最大問(wèn)題是什么?
23. 對(duì)于優(yōu)化道德與法治課堂提問(wèn)策略，你有什么具體建議
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