《基于高中生物學習目標達成的教學評一致性實踐研究》調(diào)查問卷

尊敬的老師：

您好！為深入了解高中生物教師對“教學評一致性”的認知現(xiàn)狀與實踐情況，探索基于學習目標達成的教學評一體化實施策略，特開展本次問卷調(diào)查。本問卷采用匿名形式，所有數(shù)據(jù)僅用于課題研究，我們將嚴格保密。感謝您在百忙之中抽出時間填寫問卷，您的真實反饋對我們的研究至關(guān)重要！

第一部分：基本信息
1. 您的性別：
2. 您的教齡：
3. 您的學歷：
4. 您目前任教的年級（可多選）：
5. 您所在的學校類型：
第二部分：對“教學評一致性”的認知現(xiàn)狀
6. 您是否了解“教學評一致性”這一概念？
7. 您認為“教學評一致性”的核心是（可多選）：
8. 您認為在高中生物教學中實施“教學評一致性”的主要價值在于（可多選）：
9. 您在教學中是否會明確制定每節(jié)課的可觀測、可評價的學習目標？
10. 您如何判斷一節(jié)課的學習目標是否達成？（可多選）
第三部分：教學評一致性的實踐現(xiàn)狀
11. 您在設計教學目標時，主要依據(jù)是（可多選）：
12. 您是否會根據(jù)學習目標設計對應的評價任務？
13. 您在課堂中常用的評價方式有哪些？（可多選）
14. 您如何利用評價結(jié)果調(diào)整教學？（可多選）
15. 您認為在實施“教學評一致性”過程中遇到的主要困難是（可多選）：
第四部分：開放性問題
16. 您在生物教學中嘗試過哪些體現(xiàn)“教學評一致性”的具體做法？請簡要舉例說明。
17. 您對在高中生物課堂中推進“教學評一致性”有哪些建議或期待？
問卷結(jié)束，再次感謝您的支持與合作！
如有任何進一步交流的意愿，歡迎通過課題組郵箱聯(lián)系：jorsn@163.com
課題組：《基于高中生物學習目標達成的教學評一致性實踐研究》
日期：2025年10月
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