小學(xué)第三學(xué)段分?jǐn)?shù)乘除法教學(xué)中問題解決能力培養(yǎng)策略\n研究——以X小學(xué)為例

一、基本信息
1.?年級:
2.?性別:
3.?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績自評（近三次單元測試平均水平）:
二、請在符合你情況的選項上打“√”
完全不符合:該描述與你的實際情況完全不一致（符合率0%-29%）
不太符合:該描述與你的實際情況不太一致（符合率30%-49%）
一般:該描述與你的實際情況部分一致（符合率50%-69%）
比較符合:該描述與你的實際情況基本一致（符合率70%-89%）
完全符合:該描述與你的實際情況高度一致（符合率90%-100%）
1、我能快速找出分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題中的關(guān)鍵數(shù)據(jù)和條件（如“多/少幾分之幾”“占幾分之幾”）
2、我能準(zhǔn)確理解題目中“漲價”“促銷”“剩余”等術(shù)語的數(shù)學(xué)含義
3、我能準(zhǔn)確判斷分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中的單位“1”（如“比……多/少幾分之幾”中的標(biāo)準(zhǔn)量）
4、遇到多個“單位1”的題目時，我能清晰區(qū)分不同標(biāo)準(zhǔn)量的范圍
5、我能區(qū)分“求一個數(shù)的幾分之幾”與“已知一個數(shù)的幾分之幾求這個數(shù)”的數(shù)量關(guān)系
6、我能通過畫圖、列表等方式梳理分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系
7、進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘除法運算時，我能正確通分、約分和轉(zhuǎn)化運算形式
8、我能根據(jù)數(shù)量關(guān)系正確選擇乘法或除法進(jìn)行列式解答
9、我會主動記錄分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題的錯題，并分析錯誤原因（如單位一判斷錯誤，計算失誤）
10、在解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題時，我經(jīng)常會出現(xiàn)由于各種原因出錯的情況（例如抄錯數(shù)據(jù)、漏加單位、答句漏寫或不完整)
11、遇到同類錯題時，我能避免再次出錯
12、我覺得分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題有趣，愿意主動嘗試解答
13、面對復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題，我會堅持思考而不是輕易放棄
三、補充題（單項選擇題，請在對應(yīng)選項上打“√”）
1.?當(dāng)題目中出現(xiàn)“比甲數(shù)多1/3”時，你認(rèn)為單位“1”是:
2.?解答“已知一個數(shù)的2/3是12，求這個數(shù)”時，你會選擇:
3.?你在解答分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題時，最常使用的輔助方法是:
4.?你認(rèn)為自己分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題出錯的主要原因是:
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