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幼兒園關(guān)于幼小科學銜接的幼兒園教師調(diào)查問卷
1. 您的教齡
3年及以下
4-6年
7-10年
11-15年
16年及以上
2. 您目前任教的班級
小班
中班
大班
混齡班
3. 您認為幼小銜接的重點內(nèi)容應包括哪些方面
學習習慣培養(yǎng)
任務意識培養(yǎng)
社會適應能力培養(yǎng)
知識技能準備
身體素質(zhì)發(fā)展
心理適應能力培養(yǎng)
4. 您所在幼兒園開展幼小銜接活動的頻率
從不開展
偶爾開展（每學期1-2次）
定期開展（每月1-2次）
經(jīng)常開展（每周1-2次）
組織幼兒參觀小學
邀請小學教師來園交流
開展模擬小學課堂活動
培養(yǎng)幼兒時間管理能力
指導家長進行家庭配合
與小學教師共同教研
5. 您認為自身具備的幼小銜接專業(yè)知識水平
很不足
1
2
3
4
5
充足
6. 您在日常教學中采用哪些方法幫助幼兒做好入學準備
游戲化教學
設置任務型活動
培養(yǎng)獨立整理物品能力
開展閱讀與書寫準備活動
加強規(guī)則意識教育
組織同伴合作活動
7. 您所在幼兒園是否有專門的幼小銜接課程方案
有，且嚴格執(zhí)行
有，但部分調(diào)整執(zhí)行
有，但未有效執(zhí)行
沒有專門方案
8. 您與小學教師就幼小銜接工作進行溝通的順暢程度
很不順暢
1
2
3
4
5
很順暢
9. 您認為當前幼小銜接工作面臨的主要挑戰(zhàn)有哪些
家長過度焦慮與功利化需求
幼兒園與小學教育理念差異
缺乏系統(tǒng)的銜接指導策略
教師專業(yè)培訓不足
幼兒個體差異較大
評價體系不完善
10. 您是否參加過幼小銜接相關(guān)的專題培訓
從未參加過
參加過1-2次
參加過3-5次
參加過6次及以上
11. 您認為幼兒園在幼小科學銜接方面還需要哪些支持或改進措施
關(guān)閉
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