長治九中分層走班教學調(diào)查問卷(教師)
尊敬的老師,您好!為更科學地推進學科分層走班教學,特此問卷征求您的寶貴意見。數(shù)據(jù)僅用于教學優(yōu)化,請放心填寫。
1. 任教年級:
A. 高一年級
B. 高二年級
C. 高三年級
D. 其他
2. 任教科目:
語文
數(shù)學
英語
物理
化學
生物
政治
歷史
地理
其他
3. 教齡:
1-5年
6-10年
11-20年
20年以上
4. 是否擔任班主任:
是
否
5. 您對分層走班教學的總體態(tài)度是?
A. 非常支持
B. 支持
C. 一般
D. 不太支持
E. 不支持
6. 您對目前大部分學校的分層走班了解嗎
A. 非常了解
B. 比較了解
C. 一般
D. 不了解
7. 您是支持那種分層走班形式?
A. 全科分層走班
B. 部分學科分層走班
C. 不走班
8. 您認為分層后最大的教學優(yōu)勢是?
A. 備課目標更明確
B. 課堂互動效率提升
C. 能更關(guān)注學生個體差異
D. 其他
9. 您預(yù)計可能面臨的主要挑戰(zhàn)是?(可多選)
A.分層備課工作量加大
B. 不同班級學生管理難度大
C. 教學評價更復(fù)雜
D. 跨層次教學協(xié)調(diào)困難
10. 您認為學生分層的最主要依據(jù)應(yīng)是?
A. 近期考試成績
B. 學習能力與潛力
C. 學生興趣與主動性
D. 綜合評定
11. 關(guān)于動態(tài)調(diào)整,您認為合理的評估周期是?
A. 半學期
B. 一學期
C. 一學年
D. 其他
12. 分層后,作業(yè)布置應(yīng)如何差異化?
A. 內(nèi)容完全不同
B. 基礎(chǔ)題相同、拓展題不同
C. 題量不同
D. 暫無需差異
13. 您希望學校提供哪些支持?(可多選)
A. 分層教學培訓
B. 跨層次教研活動
C. 教學資源庫建設(shè)
D. 激勵機制
14. 請簡述您對分層走班教學的具體建議或擔憂。
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