后疫情時(shí)代大學(xué)生校園傳染病防護(hù)習(xí)慣調(diào)查問卷(基于國家安全視域)
親愛的同學(xué):
你好!本問卷旨在了解后疫情時(shí)代大學(xué)生校園傳染病防護(hù)習(xí)慣的現(xiàn)狀,探究防護(hù)行為與公共衛(wèi)生安全、國家安全的關(guān)聯(lián)認(rèn)知。問卷采用匿名形式,所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究,不會泄露個(gè)人信息。請你根據(jù)自身實(shí)際情況如實(shí)填寫,衷心感謝你的支持與配合!
1. 性別:
男
女
2. 年級:
大一
大二
大三
大四
研究生
3. 專業(yè)類別:
文科類
理工科類
醫(yī)學(xué)類
農(nóng)學(xué)類
藝術(shù)類
其他
4. 生源地:
城市
城鎮(zhèn)
農(nóng)村
5. 住宿情況:
校內(nèi)宿舍
校外租房
走讀
1.飯前便后、接觸公共物品后,你是否會及時(shí)洗手?
每次都洗
經(jīng)常洗(80%以上情況)
偶爾洗(50%-80%情況)
很少洗(50%以下情況)
從不洗
2. 當(dāng)你出現(xiàn)感冒、咳嗽等呼吸道不適癥狀時(shí),在校園公共場所(教室、食堂、圖書館等)是否會自覺佩戴口罩?
每次都戴
經(jīng)常戴
偶爾戴
很少戴
從不戴
3. 你是否有隨地吐痰、亂扔擦鼻涕紙巾的習(xí)慣?
從不
很少
偶爾
經(jīng)常
總是
4. 你在校園內(nèi)就餐時(shí),是否會注意餐具清潔或使用公筷公勺?
每次都注意
經(jīng)常注意
偶爾注意
很少注意
從不注意
1. 你所在的宿舍每日開窗通風(fēng)的頻率如何?
3次及以上
1-2次
偶爾通風(fēng)
很少通風(fēng)
從不通風(fēng)
2. 宿舍內(nèi)是否會定期對桌椅、門把手、床鋪等物品進(jìn)行清潔消毒?
每周3次及以上
每周1-2次
每月1-2次
很少消毒
從不消毒
3. 宿舍垃圾是否能夠做到及時(shí)清理,不堆積?
每次都及時(shí)清理
經(jīng)常及時(shí)清理
偶爾及時(shí)清理
很少及時(shí)清理
從不及時(shí)清理
4. 當(dāng)宿舍同學(xué)出現(xiàn)傳染病癥狀時(shí)(如流感、諾如病毒感染),你是否會主動(dòng)采取防護(hù)措施(如分餐、減少密切接觸)?
每次都會
經(jīng)常會
偶爾會
很少會
不會
1. 你是否主動(dòng)接種過流感、水痘等校園高發(fā)傳染病疫苗?
接種過2種及以上
接種過1種
計(jì)劃接種
不計(jì)劃接種
2.你每周進(jìn)行體育鍛煉的頻率如何?
5次及以上
3-4次
1-2次
很少鍛煉
從不鍛煉
3. 當(dāng)你出現(xiàn)發(fā)熱、腹瀉等疑似傳染病癥狀時(shí),會如何處理?
立即就醫(yī)并向輔導(dǎo)員報(bào)備
先自行服藥觀察
不管不顧,正常上課生活
其他
1. 你對校園高發(fā)傳染?。鞲小⒅Z如病毒、水痘等)的傳播途徑和預(yù)防方法的了解程度如何?
非常了解
比較了解
一般了解
不太了解
完全不了解
2. 你獲取傳染病防控知識的主要渠道有哪些(可多選)
學(xué)校宣傳教育(班會、講座、公眾號等)
社交媒體(微博、抖音、小紅書等)
家人朋友告知
醫(yī)護(hù)人員科普
其他
3. 你是否認(rèn)為大學(xué)生的日常防護(hù)行為(如勤洗手、戴口罩、宿舍通風(fēng))能夠有效降低校園傳染病傳播風(fēng)險(xiǎn)?
完全認(rèn)同
比較認(rèn)同
一般認(rèn)同
不太認(rèn)同
完全不認(rèn)同
4. 你是否了解《國家安全法》中關(guān)于公共衛(wèi)生安全是國家安全重要組成部分的相關(guān)規(guī)定?
非常了解
比較了解
一般了解
不太了解
完全不了解
1. 你是否認(rèn)為大學(xué)生養(yǎng)成良好的校園傳染病防護(hù)習(xí)慣,與維護(hù)國家安全存在關(guān)聯(lián)?
強(qiáng)關(guān)聯(lián)
一定關(guān)聯(lián)
弱關(guān)聯(lián)
無關(guān)聯(lián)
不清楚
2. 你認(rèn)為良好的校園傳染病防護(hù)習(xí)慣,對維護(hù)國家安全的作用主要體現(xiàn)在哪些方面(可多選)
筑牢校園公共衛(wèi)生安全防線,避免疫情擴(kuò)散影響社會穩(wěn)定
提升青年群體公共衛(wèi)生安全意識,增強(qiáng)國家安全責(zé)任感
保障大學(xué)生身體健康,為國家培養(yǎng)高素質(zhì)人才奠定基礎(chǔ)
沒有作用
不清楚
3. 學(xué)校在開展傳染病防控宣傳時(shí),是否有必要融入國家安全相關(guān)內(nèi)容?
非常有必要
有必要
無所謂
沒必要
非常沒必要
4. 若學(xué)校開展“傳染病防護(hù)+國家安全”主題教育活動(dòng),你參與的意愿如何?
非常愿意
愿意
不確定
不愿意
非常不愿意
1. 你認(rèn)為影響大學(xué)生養(yǎng)成良好校園傳染病防護(hù)習(xí)慣的最主要因素是(可多選)
個(gè)人防護(hù)意識淡薄
防護(hù)行為麻煩,存在惰性
身邊同學(xué)防護(hù)習(xí)慣差,受從眾心理影響
學(xué)校宣傳教育不到位
校園防護(hù)設(shè)施不完善(如洗手臺不足、消毒用品短缺)
其他
2. 你希望學(xué)校在推動(dòng)傳染病防護(hù)習(xí)慣養(yǎng)成方面,提供哪些支持(可多選)
加強(qiáng)常態(tài)化防控知識與國家安全關(guān)聯(lián)的宣傳教育
增設(shè)校園消毒設(shè)施、洗手臺等硬件設(shè)備
提供便捷的疫苗接種服務(wù)
將防護(hù)習(xí)慣納入綜合素質(zhì)評價(jià)
開展防護(hù)技能培訓(xùn)活動(dòng)
其他
問卷到此結(jié)束,再次感謝你的積極配合!
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