高平市神農(nóng)幼兒園小班幼兒綜合素質(zhì)評價問卷

親愛的家長朋友們：
       本評價表旨在結(jié)合小班幼兒年齡發(fā)展特點，全面、客觀地反映幼兒綜合素質(zhì)的發(fā)展情況，為家長了解幼兒成長提供精準(zhǔn)參考，促進(jìn)幼兒個性化發(fā)展。評價涵蓋品德行為、學(xué)習(xí)品質(zhì)、身心健康、藝術(shù)表現(xiàn)、勞動實踐五個核心領(lǐng)域，各領(lǐng)域評價標(biāo)準(zhǔn)均適配幼兒的發(fā)展目標(biāo)。我們特此開展本次問卷調(diào)查。您的寶貴意見將是我們優(yōu)化保教工作的重要依據(jù)。請家長認(rèn)真如實填寫以下問卷：
1. 幼兒姓名：
2. 幼兒班級
3. 文明禮貌：在家長提醒下能使用基本禮貌用語（如“您好”“謝謝”“再見”）；愿意主動與師長、同伴打招呼，不抗拒與同伴交往。
4. 遵守規(guī)則：在教師引導(dǎo)下能遵守幼兒園基本常規(guī)（如排隊、上下樓梯靠右行）；集體活動中不隨意離開座位，能聽從簡單指令。
5. 誠實守信：做錯事后在成人提醒下能承認(rèn)；不隨意拿別人的物品，拿了能及時歸還。
6. 關(guān)愛他人：看到同伴不開心時能主動靠近；愿意在成人引導(dǎo)下與同伴分享玩具、食物。
7. 好奇心與興趣：對周圍新鮮事物感興趣，愿意用眼睛看、用手觸摸。
8. 注意力與專注力：玩游戲時能專注于當(dāng)前活動，不易被輕微干擾。
9. 堅持性與毅力：遇到簡單困難時，在成人鼓勵下不輕易放棄；能嘗試完成簡短的任務(wù)。
10. 想象力與創(chuàng)造力：在繪畫、手工活動中能自由涂鴉、隨意拼接；能根據(jù)玩具的外形聯(lián)想簡單事物（如把圓形積木當(dāng)成餅干）。
11. 身體發(fā)育：身高、體重等指標(biāo)達(dá)到同齡幼兒正常標(biāo)準(zhǔn)；能平穩(wěn)走、跑，嘗試完成鉆、爬等基本動作。
12. 生活習(xí)慣：在成人提醒下能按時起床、睡覺、進(jìn)餐；嘗試自己穿脫簡單衣物，能主動洗手。
13. 情緒管理：能識別自己的開心、難過等基本情緒；情緒波動時，在成人安撫下能逐漸平靜。
14. 安全意識：在成人提醒下，知道不跟陌生人走、不玩火、不玩電等基本安全常識；不做明顯危險的動作。
15. 音樂感受與表現(xiàn)：喜歡聽歡快的音樂，能跟隨音樂拍手、晃動身體；愿意參與唱歌、跳舞活動。
16. 美術(shù)欣賞與創(chuàng)作：喜歡看色彩鮮艷的美術(shù)作品；愿意使用畫筆、彩紙等材料進(jìn)行涂鴉、簡單粘貼。
17. 藝術(shù)興趣與特長：對音樂、美術(shù)等藝術(shù)活動有興趣，能積極參與；在某一項藝術(shù)活動中表現(xiàn)出愉悅感（如喜歡唱歌、愛畫畫）。
18. 自我服務(wù)能力：能自己洗手、吃飯（不灑飯）；在提醒下能自己上廁所，嘗試整理自己的簡單物品。
19. 集體服務(wù)意識：在教師引導(dǎo)下，愿意參與班級簡單勞動（如擦桌子、擺放自己的小椅子）。
20. 家務(wù)勞動參與：在家愿意在家長指導(dǎo)下參與簡單家務(wù)。
21. 家長反饋：可補(bǔ)充幼兒在家中未被表格覆蓋的突出表現(xiàn)或需關(guān)注的問題。
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