高平市神農幼兒園大班幼兒綜合素質評價家長問卷

親愛的家長朋友們：
       本評價表旨在結合大班幼兒年齡發(fā)展特點，全面、客觀地反映幼兒綜合素質的發(fā)展情況，為家長了解幼兒成長提供精準參考，促進幼兒個性化發(fā)展。評價涵蓋品德行為、學習品質、身心健康、藝術表現(xiàn)、勞動實踐五個核心領域，各領域評價標準均適配幼兒的發(fā)展目標。我們特此開展本次問卷調查。您的寶貴意見將是我們優(yōu)化保教工作的重要依據(jù)。請家長認真如實填寫以下問卷：
1. 幼兒姓名
2. 幼兒班級
3. 文明禮貌：熟練使用各類禮貌用語，待人主動熱情；能尊重他人的想法和意愿，與同伴友好合作，發(fā)生矛盾時能嘗試主動溝通解決。
4. 遵守規(guī)則：能嚴格遵守幼兒園及班級規(guī)則，還能提醒同伴遵守；集體活動中能主動服從安排，積極參與小組合作，有初步的集體榮譽感。
5. 誠實守信：自覺做到誠實守信，不撒謊；能認真履行自己的承諾，若無法做到能主動說明原因并道歉。
6. 關愛他人：能主動關注他人的情緒變化并給予安慰；愿意主動分享經驗和物品，能主動幫助同伴解決簡單問題，有初步的愛心和責任感。
7. 好奇心與興趣：對自然現(xiàn)象、生活常識等有強烈的探索欲望，能主動提出問題并嘗試尋找答案；能自主選擇感興趣的活動，持續(xù)投入探索。
8. 注意力與專注力： 能專注完成較復雜的任務（如主題繪畫、小組搭建），抗干擾能力較強。
9. 堅持性與毅力：遇到困難時能積極思考多種解決方法，堅持不懈直到完成任務；能主動承擔有一定挑戰(zhàn)性的任務，不半途而廢。
10. 想象力與創(chuàng)造力：在藝術創(chuàng)作中能大膽發(fā)揮想象，作品具有獨特性；能創(chuàng)編完整的故事、設計新穎的游戲規(guī)則，提出有創(chuàng)意的想法。
11. 身體發(fā)育：動作發(fā)展協(xié)調靈活，能完成跳繩、拍球、平衡木等難度稍高的動作，熟練使用多種體育器械。
12. 生活習慣：作息規(guī)律，進餐不挑食、不偏食；能獨立完成個人生活事務，并能主動整理班級公共物品；懂得基本衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。
13. 情緒管理：情緒穩(wěn)定，能自主識別和調節(jié)情緒；遇到矛盾或不開心時，能主動用合理方式解決，不隨意發(fā)脾氣。
14. 安全意識：掌握豐富的安全常識（如交通規(guī)則）；能主動規(guī)避危險，遇到突發(fā)危險時能冷靜應對并尋求幫助。
15. 音樂感受與表現(xiàn)：能感受音樂的節(jié)奏、旋律變化，并用動作、表情準確表達；能演唱多種歌曲，嘗試創(chuàng)編簡單的舞蹈動作或節(jié)奏型。
16. 美術欣賞與創(chuàng)作：能深入欣賞美術作品，分析作品的色彩、構圖等特點；能熟練運用多種材料和技巧進行創(chuàng)作，作品主題明確、富有創(chuàng)意，能講述作品的含義。
17. 藝術興趣與特長：有明確的藝術興趣方向，能自主開展藝術活動；在某一藝術領域表現(xiàn)出明顯特長（如舞蹈動作協(xié)調、繪畫創(chuàng)意獨特），并愿意展示自己的作品或表演。
18. 自我服務能力：能熟練、快速完成各項自我服務事務；能自主整理書包、書桌等，保持個人區(qū)域整潔；能主動維護個人衛(wèi)生習慣。
19. 集體服務意識：能主動承擔班級勞動任務（如整理圖書角、打掃衛(wèi)生、照顧小動物）；有強烈的集體服務意識，能帶領同伴共同完成勞動，有責任感。
20. 家務勞動參與：能主動承擔力所能及的家務；能長期堅持參與家務，有家庭責任感。
21. 家長反饋：可補充幼兒在家中未被表格覆蓋的突出表現(xiàn)或需關注的問題。
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