關(guān)于幼兒園大班教學(xué)小學(xué)化傾向的小學(xué)教師問(wèn)卷調(diào)查

尊敬的小學(xué)老師：您好！為深入了解幼兒園大班教學(xué)小學(xué)化傾向?qū)πW(xué)低年級(jí)教學(xué)的影響，構(gòu)建科學(xué)銜接的幼小教育生態(tài)，特開(kāi)展本次問(wèn)卷調(diào)查。您的寶貴意見(jiàn)將為幼小銜接工作的優(yōu)化提供重要參考，懇請(qǐng)您在百忙之中如實(shí)填寫(xiě)，感謝您的支持與配合！
1. 您的教齡
2. 您目前任教的年級(jí)
一、對(duì)幼兒園大班教授小學(xué)化知識(shí)的利弊認(rèn)知
3. 您認(rèn)為幼兒園大班提前教授小學(xué)階段的數(shù)學(xué)、拼音等知識(shí)，主要優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在哪些方面
4. 其他優(yōu)勢(shì)請(qǐng)注明
5. 您認(rèn)為幼兒園大班提前教授小學(xué)化知識(shí)，主要弊端體現(xiàn)在哪些方面
6. 其他弊端請(qǐng)注明
7. 綜合來(lái)看，您對(duì)幼兒園大班教授小學(xué)化知識(shí)的態(tài)度是
二、對(duì)幼兒園數(shù)學(xué)、拼音教學(xué)模式的認(rèn)同度
8. 您接觸到的一年級(jí)新生中，有多少比例接受過(guò)幼兒園提前教授的數(shù)學(xué)、拼音知識(shí)
9. 對(duì)于幼兒園教授數(shù)學(xué)、拼音的教學(xué)模式（如機(jī)械背誦、大量刷題、超前講授難點(diǎn)），您的認(rèn)同度如何
10. 若您對(duì)上述教學(xué)模式不認(rèn)同，主要原因是什么
11. 不認(rèn)同教學(xué)模式的其他原因請(qǐng)注明
三、幼兒園提前教授小學(xué)化知識(shí)給小學(xué)教學(xué)帶來(lái)的困擾
12. 幼兒園提前教授小學(xué)化知識(shí)，是否給您的日常教學(xué)帶來(lái)困擾
13. 若存在困擾，具體表現(xiàn)在哪些方面
14. 您認(rèn)為幼兒園游戲（比如七巧板，建構(gòu)，捏彩泥等）是否能夠滲透數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)（數(shù)，量，形，時(shí)，空）？
四、對(duì)幼兒園教學(xué)核心任務(wù)的認(rèn)知
15. 您是否認(rèn)同“幼兒園的教學(xué)任務(wù)重在培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，而非教授小學(xué)化知識(shí)”這一觀點(diǎn)
16. 若您認(rèn)同，您認(rèn)為幼兒園應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣
17. 您認(rèn)為幼兒園孩子認(rèn)字少，不大懂?dāng)?shù)學(xué)運(yùn)算在升入一年級(jí)后會(huì)在日后的學(xué)習(xí)中帶來(lái)影響嗎？
18. 您認(rèn)為幼兒園應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的哪些生活習(xí)慣
19. 公立幼兒園孩子不學(xué)拼音，數(shù)學(xué)升入一年級(jí)后在學(xué)習(xí)知識(shí)進(jìn)度上是否有強(qiáng)大的阻礙？
五、對(duì)幼兒園工作的要求
20. 您認(rèn)為幼兒園在幼小銜接階段，最應(yīng)該加強(qiáng)的工作是什么
21. 孩子在園不學(xué)小學(xué)化知識(shí)是不是比超前學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí)的孩子，在一年級(jí)跟著老師學(xué)習(xí)接受新知識(shí)，專(zhuān)注力方面會(huì)更好？
22. 針對(duì)幼兒園的數(shù)學(xué)、拼音相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，您有哪些具體建議
23. 您認(rèn)為幼兒園和小學(xué)應(yīng)如何加強(qiáng)合作，共同做好幼小銜接工作
24. 您還有其他關(guān)于幼小銜接的意見(jiàn)或建議嗎
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