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家校社協(xié)同治理農(nóng)村留守兒童校園欺凌調(diào)查問(wèn)卷（家校社版）
您好！
本次調(diào)查旨在了解農(nóng)村留守兒童家校社協(xié)同保護(hù)現(xiàn)狀，完善防治校園欺凌的協(xié)同工作機(jī)制。問(wèn)卷答案無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，懇請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況填寫(xiě)，您的意見(jiàn)對(duì)本研究至關(guān)重要。問(wèn)卷采取匿名形式，信息僅用于學(xué)術(shù)研究，感謝您的支持與配合！
1. 您的身份是：
留守兒童監(jiān)護(hù)人
非留守兒童家長(zhǎng)
學(xué)校教師/管理人員
社會(huì)工作者/村干部
其他
2. 您是否了解“校園欺凌”的具體表現(xiàn)？
非常了解
了解一些
不太了解
3. 據(jù)您觀察/了解，您所在學(xué)校/地區(qū)留守兒童遭遇校園欺凌的情況如何？
非常普遍
偶爾發(fā)生
很少發(fā)生
從未聽(tīng)說(shuō)
4. 您認(rèn)為農(nóng)村留守兒童遭遇欺凌的主要形式是？
肢體毆打
語(yǔ)言辱罵、嘲笑
社交排斥、孤立
財(cái)物損壞、搶奪
網(wǎng)絡(luò)欺凌
其他
5. 您認(rèn)為農(nóng)村留守兒童更容易成為被欺凌對(duì)象的可能原因是？
父母不在身邊，缺乏保護(hù)
性格內(nèi)向、不善表達(dá)
家庭經(jīng)濟(jì)條件差
學(xué)習(xí)成績(jī)或行為習(xí)慣特殊
監(jiān)護(hù)人對(duì)欺凌認(rèn)知不足
學(xué)校預(yù)防機(jī)制不健全
社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)薄弱
6. 在學(xué)校哪些學(xué)生容易被別人霸凌？
家庭支持缺失的留守兒童
性格與行為表現(xiàn)特殊的學(xué)生
社交能力較弱的學(xué)生
家庭經(jīng)濟(jì)條件較差的學(xué)生
其他
7. 哪些學(xué)生容易霸凌別人？
缺乏家庭監(jiān)管與情感關(guān)懷的留守兒童
自身曾遭遇過(guò)欺凌的學(xué)生
脾氣暴躁、缺乏同理心的學(xué)生
缺乏規(guī)則意識(shí)的學(xué)生
尋求同伴認(rèn)同、拉幫結(jié)派的學(xué)生
其他
8. 作為教師，您處理校園欺凌的方法？
思想教育或口頭訓(xùn)斥
道歉
告訴家長(zhǎng)
其他
9. 您是否了解“家校社協(xié)同治理農(nóng)村留守兒童校園欺凌”的內(nèi)涵？
完全不了解
不太了解
一般了解
比較了解
非常了解
10. 您是否了解家校社在預(yù)防校園欺凌中的各自職責(zé)？
非常了解
比較了解
一般了解
不太了解
完全不了解
11. 您是否參加過(guò)家校社聯(lián)合開(kāi)展的反校園欺凌相關(guān)活動(dòng)？
從未參與
參與過(guò)一次
多次參與
12. 您認(rèn)為防治農(nóng)村留守兒童校園欺凌，責(zé)任主體應(yīng)側(cè)重哪些方面？
學(xué)校管理與教育
家庭監(jiān)護(hù)與引導(dǎo)
社區(qū)監(jiān)督與幫扶
政府政策支持
司法部門(mén)干預(yù)
社會(huì)組織參與
13. 目前學(xué)校在防治欺凌方面采取了哪些措施？
開(kāi)展反欺凌主題教育
設(shè)立舉報(bào)渠道
定期排查學(xué)生矛盾
對(duì)欺凌事件及時(shí)干預(yù)
與家長(zhǎng)保持溝通
無(wú)明顯措施
其他
14. 農(nóng)村留守兒童監(jiān)護(hù)人是否經(jīng)常與學(xué)校溝通孩子在校情況？
經(jīng)常主動(dòng)溝通
僅在老師聯(lián)系時(shí)溝通
很少溝通
幾乎不溝通
15. 您所在地區(qū)是否開(kāi)展過(guò)關(guān)愛(ài)留守兒童、預(yù)防欺凌的相關(guān)活動(dòng)？
經(jīng)常開(kāi)展
偶爾開(kāi)展
從未開(kāi)展
不清楚
16. 當(dāng)前家校社協(xié)同治理面臨的主要困難是？
家長(zhǎng)外出務(wù)工，溝通不便
學(xué)校資源有限，力不從心
社會(huì)組織參與不足或資源匱乏
三方職責(zé)不清，聯(lián)動(dòng)不足
缺乏長(zhǎng)效合作機(jī)制
其他
17. 您希望學(xué)校在防治欺凌方面加強(qiáng)哪些工作？
加強(qiáng)心理健康教育
開(kāi)展反欺凌技能培訓(xùn)
建立更隱秘的舉報(bào)機(jī)制
參加課后關(guān)懷活動(dòng)
定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生情況
其他
18. 您希望家庭（尤其是監(jiān)護(hù)人）如何參與欺凌防治？
多與孩子交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常
主動(dòng)學(xué)習(xí)反欺凌知識(shí)
積極配合學(xué)校處理事件
加強(qiáng)與社會(huì)組織的聯(lián)系，尋求支持
其他
19. 您希望社會(huì)力量（如政府、群團(tuán)組織、社工機(jī)構(gòu)、公益團(tuán)體等）在欺凌防治中扮演什么角色？
組織開(kāi)展留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)
設(shè)立兒童保護(hù)專職崗位或服務(wù)項(xiàng)目
聯(lián)動(dòng)派出所、司法所等部門(mén)提供法律支持
搭建家校溝通與協(xié)作平臺(tái)
其他
20. 您認(rèn)為有效的家校社協(xié)同機(jī)制應(yīng)包括哪些內(nèi)容？
組織協(xié)同機(jī)制
預(yù)防協(xié)同機(jī)制
干預(yù)協(xié)同機(jī)制
保障協(xié)同機(jī)制
其他
21. 您是否有處理或見(jiàn)證農(nóng)村留守兒童校園欺凌事件的經(jīng)歷？如有，請(qǐng)簡(jiǎn)要描述過(guò)程及您的思考。
22. 對(duì)于構(gòu)建“家庭、學(xué)校、社會(huì)”三位一體的農(nóng)村留守兒童欺凌防治網(wǎng)絡(luò)，您還有哪些具體建議？
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