兒童消化系統(tǒng)疾病中心培訓(xùn)需求調(diào)查

為科學(xué)制定分層培訓(xùn)計(jì)劃，精準(zhǔn)匹配各位老師的學(xué)習(xí)需求，現(xiàn)開展培訓(xùn)需求調(diào)研工作。懇請(qǐng)大家結(jié)合崗位實(shí)際與個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真填寫問(wèn)卷，感謝配合！
第一部分 基礎(chǔ)資料
為制定符合您的層級(jí)及工作年限的培訓(xùn)計(jì)劃，請(qǐng)您填寫以下信息，感謝配合！
1. 您的姓名：
2. 您的性別：
3. 您的年齡（歲）
4. 您的學(xué)歷：
5. 您的工作年限（年）
6. 您的層級(jí)
7. 規(guī)培經(jīng)歷
8. 您的職稱
第二部分 培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)方式的需求
指導(dǎo)語(yǔ)：以下題目主要圍繞我科臨床常見疾病和高風(fēng)險(xiǎn)疾病知識(shí)培訓(xùn)，請(qǐng)根據(jù)您的真實(shí)感受，結(jié)合科室實(shí)際情況及個(gè)人需求，對(duì)每一項(xiàng)內(nèi)容按需求程度勾選，如果您還有其他需求，請(qǐng)?jiān)谧詈笠坏李}目進(jìn)行填寫，您的選擇會(huì)影響三年計(jì)劃的制定，請(qǐng)您慎重作答，感謝支持與配合！
9. 法律法規(guī)及規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)需求
  • 非常不需要
  • 不需要
  • 一般
  • 需要
  • 非常需要
《護(hù)士條例》
《侵權(quán)責(zé)任法》
《醫(yī)療事故處理》
《傳染病防治法》
《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》
《醫(yī)院感染管理辦法》
《醫(yī)療機(jī)構(gòu)臨床用血管理辦法》
《臨床輸血操作技術(shù)規(guī)范》
《臨床護(hù)理實(shí)踐指南》
《靜脈輸液操作技術(shù)規(guī)范》
10. 法律法規(guī)及規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)您傾向的培訓(xùn)方式
  • 理論授課
  • 專題講座
  • 個(gè)案護(hù)理
  • 示范教學(xué)
  • 情景模擬
  • 護(hù)理查房
  • 觀看錄像
  • 經(jīng)驗(yàn)交流
  • 角色扮演
  • 業(yè)務(wù)自學(xué)
《護(hù)士條例》
《侵權(quán)責(zé)任法》
《醫(yī)療事故處理》
《傳染病防治法》
《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》
《醫(yī)院感染管理辦法》
《醫(yī)療機(jī)構(gòu)臨床用血管理辦法》
《臨床輸血操作技術(shù)規(guī)范》
《臨床護(hù)理實(shí)踐指南》
《靜脈輸液操作技術(shù)規(guī)范》
11. 規(guī)章制度及安全管理培訓(xùn)需求
  • 非常不需要
  • 不需要
  • 一般
  • 需要
  • 非常需要
護(hù)理崗位職責(zé)及工作流程
患者出入院管理制度
護(hù)理查對(duì)制度
交接班制度
分級(jí)護(hù)理制度
護(hù)理臨床用血管理制度
身份識(shí)別制度
患者腕帶佩戴規(guī)范
危重癥病人護(hù)理管理制度
危急值報(bào)告及處置制度
醫(yī)囑執(zhí)行制度
藥品管理制度
醫(yī)院感染管理制度
職業(yè)防護(hù)制度
患者安全目標(biāo)
患者風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與防范（如跌倒、滲漏、用藥錯(cuò)誤）
特殊藥物管理與應(yīng)用
各類應(yīng)急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案
不良事件預(yù)防與處理
文件書寫規(guī)范（如體溫單、護(hù)理記錄單）
12. 規(guī)章制度及安全管理您傾向的培訓(xùn)方式
  • 理論授課
  • 專題講座
  • 個(gè)案護(hù)理
  • 示范教學(xué)
  • 情景模擬
  • 護(hù)理查房
  • 觀看錄像
  • 經(jīng)驗(yàn)交流
  • 角色扮演
  • 業(yè)務(wù)自學(xué)
護(hù)理崗位職責(zé)及工作流程
患者出入院管理制度
護(hù)理查對(duì)制度
交接班制度
分級(jí)護(hù)理制度
護(hù)理臨床用血管理制度
身份識(shí)別制度
患者腕帶佩戴規(guī)范
危重癥病人護(hù)理管理制度
危急值報(bào)告及處置制度
醫(yī)囑執(zhí)行制度
藥品管理制度
醫(yī)院感染管理制度
職業(yè)防護(hù)制度
患者安全目標(biāo)
患者風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與防范（如跌倒、滲漏、用藥錯(cuò)誤）
特殊藥物管理與應(yīng)用
各類應(yīng)急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案
不良事件預(yù)防與處理
文件書寫規(guī)范（如體溫單、護(hù)理記錄單）
13. 兒科基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)需求（知識(shí)）
  • 非常不需要
  • 不需要
  • 一般
  • 需要
  • 非常需要
兒童呼吸道解剖生理特點(diǎn)
兒童肺炎的評(píng)估及處理
兒童呼吸衰竭的評(píng)估及護(hù)理
兒童氣道異物的評(píng)估及護(hù)理
兒童消化系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)
兒童腹瀉的評(píng)估及護(hù)理
兒童脫水的評(píng)估及護(hù)理
兒童嘔吐的評(píng)估及護(hù)理
兒童腹痛的評(píng)估及護(hù)理
兒童便血的評(píng)估及護(hù)理
兒童泌尿生殖解剖生理特點(diǎn)
兒童各年齡階段的尿量評(píng)估及異常處理
兒童電解質(zhì)紊亂評(píng)估（鉀、鈉、鈣）與護(hù)理
兒童循環(huán)系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)
循環(huán)系統(tǒng)常見癥狀評(píng)估與護(hù)理
心力衰竭評(píng)估與護(hù)理
兒童心血系統(tǒng)常見藥物使用
兒童神經(jīng)系統(tǒng)解剖特點(diǎn)
兒童意識(shí)狀態(tài)評(píng)估及意識(shí)障礙護(hù)理
小兒驚厥的急救與護(hù)理
兒童血液系統(tǒng)生理特點(diǎn)概述
小兒貧血的評(píng)估及護(hù)理
血液制品種類及輸血安全
兒童PICC維護(hù)及并發(fā)癥處理
兒童內(nèi)分泌系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)
兒童糖尿病相關(guān)知識(shí)
血糖監(jiān)測(cè)與胰島素注射
兒童發(fā)熱指南解讀及發(fā)熱兒童護(hù)理
兒童生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律及體格發(fā)育評(píng)估
嬰幼兒輔食添加注意事項(xiàng)
嬰幼兒特點(diǎn)及保健要點(diǎn)
學(xué)齡前期及學(xué)齡期特點(diǎn)及保健要點(diǎn)
常見搶救物品與搶救配合
兒童危急重癥的早期識(shí)別與處理（休克）
常見傳染病及多重耐藥菌管理
臨床常見院感問(wèn)題及醫(yī)療用品、藥物效期管理
醫(yī)院感染相關(guān)規(guī)范指南及醫(yī)院感染暴發(fā)
兒童發(fā)熱病情評(píng)估及護(hù)理
兒科常用（祛痰藥物、鎮(zhèn)靜藥物、抗感染藥物、解痙藥物）的相關(guān)知識(shí)及藥物劑量換算
常見急救藥品相關(guān)知識(shí)（三腎多利尿、三地阿明氨）
14. 兒科基礎(chǔ)知識(shí)您傾向的培訓(xùn)方式
  • 理論授課
  • 專題講座
  • 個(gè)案護(hù)理
  • 示范教學(xué)
  • 情景模擬
  • 護(hù)理查房
  • 觀看錄像
  • 經(jīng)驗(yàn)交流
  • 角色扮演
  • 業(yè)務(wù)自學(xué)
兒童呼吸道解剖生理特點(diǎn)
兒童肺炎的評(píng)估及處理
兒童呼吸衰竭的評(píng)估及護(hù)理
兒童氣道異物的評(píng)估及護(hù)理
兒童消化系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)
兒童腹瀉的評(píng)估及護(hù)理
兒童脫水的評(píng)估及護(hù)理
兒童嘔吐的評(píng)估及護(hù)理
兒童腹痛的評(píng)估及護(hù)理
兒童便血的評(píng)估及護(hù)理
兒童泌尿生殖解剖生理特點(diǎn)
兒童各年齡階段的尿量評(píng)估及異常處理
兒童電解質(zhì)紊亂評(píng)估（鉀、鈉、鈣）與護(hù)理
兒童循環(huán)系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)
循環(huán)系統(tǒng)常見癥狀評(píng)估與護(hù)理
心力衰竭評(píng)估與護(hù)理
兒童心血系統(tǒng)常見藥物使用
兒童神經(jīng)系統(tǒng)解剖特點(diǎn)
兒童意識(shí)狀態(tài)評(píng)估及意識(shí)障礙護(hù)理
小兒驚厥的急救與護(hù)理
兒童血液系統(tǒng)生理特點(diǎn)概述
小兒貧血的評(píng)估及護(hù)理
血液制品種類及輸血安全
兒童PICC維護(hù)及并發(fā)癥處理
兒童內(nèi)分泌系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)
兒童糖尿病相關(guān)知識(shí)
血糖監(jiān)測(cè)與胰島素注射
兒童發(fā)熱指南解讀及發(fā)熱兒童護(hù)理
兒童生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律及體格發(fā)育評(píng)估
嬰幼兒輔食添加注意事項(xiàng)
嬰幼兒特點(diǎn)及保健要點(diǎn)
學(xué)齡前期及學(xué)齡期特點(diǎn)及保健要點(diǎn)
常見搶救物品與搶救配合
兒童危急重癥的早期識(shí)別與處理（休克）
常見傳染病及多重耐藥菌管理
臨床常見院感問(wèn)題及醫(yī)療用品、藥物效期管理
醫(yī)院感染相關(guān)規(guī)范指南及醫(yī)院感染暴發(fā)
兒童發(fā)熱病情評(píng)估及護(hù)理
兒科常用（祛痰藥物、鎮(zhèn)靜藥物、抗感染藥物、解痙藥物）的相關(guān)知識(shí)及藥物劑量換算
常見急救藥品相關(guān)知識(shí)（三腎多利尿、三地阿明氨）
15. 常見內(nèi)科疾病培訓(xùn)需求（知識(shí)）
  • 非常不需要
  • 不需要
  • 一般
  • 需要
  • 非常需要
消化性潰瘍
幽門螺桿菌感染
嬰幼兒腹瀉
乳糖不耐受
炎癥性腸病（如克羅恩）
麥克爾憩室
胰腺炎
功能性腸胃病
食物過(guò)敏
急性胃腸炎
營(yíng)養(yǎng)不良
胃食管反流病
兒童便秘
腸系膜淋巴結(jié)炎
先天性肥厚性幽門狹窄
16. 常見內(nèi)科疾病您傾向的培訓(xùn)方式
  • 理論授課
  • 專題講座
  • 個(gè)案護(hù)理
  • 示范教學(xué)
  • 情景模擬
  • 護(hù)理查房
  • 觀看錄像
  • 經(jīng)驗(yàn)交流
  • 角色扮演
  • 業(yè)務(wù)自學(xué)
消化性潰瘍
幽門螺桿菌感染
嬰幼兒腹瀉
乳糖不耐受
炎癥性腸?。ㄈ缈肆_恩）
麥克爾憩室
胰腺炎
功能性腸胃病
食物過(guò)敏
急性胃腸炎
營(yíng)養(yǎng)不良
胃食管反流病
兒童便秘
腸系膜淋巴結(jié)炎
先天性肥厚性幽門狹窄
17. 常見外科疾病培訓(xùn)需求（知識(shí)）
  • 非常不需要
  • 不需要
  • 一般
  • 需要
  • 非常需要
闌尾炎
先天性膽道閉鎖
腹股溝疝（臍疝）
腸套疊
先天性巨結(jié)腸
膽總管囊腫
腸梗阻
消化道出血
18. 常見外科疾病您傾向的培訓(xùn)方式
  • 理論授課
  • 專題講座
  • 個(gè)案護(hù)理
  • 示范教學(xué)
  • 情景模擬
  • 護(hù)理查房
  • 觀看錄像
  • 經(jīng)驗(yàn)交流
  • 角色扮演
  • 業(yè)務(wù)自學(xué)
闌尾炎
先天性膽道閉鎖
腹股溝疝（臍疝）
腸套疊
先天性巨結(jié)腸
膽總管囊腫
腸梗阻
消化道出血
19. 技能大類培訓(xùn)需求（技能）
  • 非常不需要
  • 不需要
  • 一般
  • 需要
  • 非常需要
常見操作流程/規(guī)范（如輸液流程）
新技術(shù)操作流程/規(guī)范（如胃造瘺）
搶救技能（如CPR、球囊）
醫(yī)療儀器使用（如輸液泵、除顫儀）
管理工具使用（如柏拉圖、控制圖）
20. 技能大類您傾向的培訓(xùn)方式（技能）
  • 理論授課
  • 專題講座
  • 個(gè)案護(hù)理
  • 示范教學(xué)
  • 情景模擬
  • 護(hù)理查房
  • 觀看錄像
  • 經(jīng)驗(yàn)交流
  • 角色扮演
  • 業(yè)務(wù)自學(xué)
常見操作標(biāo)準(zhǔn)流程/規(guī)范（如輸液流程）
新技術(shù)操作流程/規(guī)范（如胃造瘺）
搶救技能（如CPR、球囊）
醫(yī)療儀器使用（如輸液泵、除顫儀）
管理工具使用（如柏拉圖、控制圖）
21. 具體護(hù)理操作培訓(xùn)需求（技能）
  • 非常不需要
  • 不需要
  • 一般
  • 需要
  • 非常需要
靜脈輸液（含靜脈配藥/加藥/留置針穿刺、標(biāo)準(zhǔn)固定及維護(hù)/輸液泵及推注泵使用）
兒童中心靜脈導(dǎo)管維護(hù)及使用（PICC/CVC）
靜脈采血（包括輸血合血以及普通血標(biāo)本采集）
靜脈輸血（含輸血泵使用）
注射法（含皮內(nèi)、皮下及肌內(nèi)注射）
痰標(biāo)本采集法
吸痰法（口鼻腔吸痰）
霧化治療及機(jī)械輔助排痰（氧氣霧化/超聲霧化）
洗手及穿脫隔離衣
微量測(cè)血糖
鼻飼管置管及鼻飼喂養(yǎng)
肛管排氣及灌腸（小量保留及大量不保留）
大小便標(biāo)本留取及送檢
兒童生命體征監(jiān)測(cè)
心電監(jiān)護(hù)儀使用
吸氧法（鼻導(dǎo)管、面罩及頭罩）
簡(jiǎn)易復(fù)蘇囊給氧
兒童心肺復(fù)蘇
除顫儀的正確使用
口服給藥法
22. 能力培訓(xùn)需求（能力）
  • 非常不需要
  • 不需要
  • 一般
  • 需要
  • 非常需要
癥狀評(píng)估（如發(fā)熱、嘔吐等）
分管患者（如八知道）
健康教育（出入院指導(dǎo)、疾病知識(shí)、藥物知識(shí)指導(dǎo)、檢查注意事項(xiàng)）
應(yīng)急能力（如應(yīng)急預(yù)案、急救演練）
護(hù)理科研（如文獻(xiàn)檢索、論文撰寫）
護(hù)理教學(xué)（如授課技巧、PPT制作）
護(hù)理管理（如DRGs、質(zhì)量改進(jìn)項(xiàng)目、QCC等）
23. 能力培訓(xùn)您傾向的培訓(xùn)方式（能力）
  • 理論授課
  • 專題講座
  • 個(gè)案護(hù)理
  • 示范教學(xué)
  • 情景模擬
  • 護(hù)理查房
  • 觀看錄像
  • 經(jīng)驗(yàn)交流
  • 角色扮演
  • 業(yè)務(wù)自學(xué)
癥狀評(píng)估（如發(fā)熱、嘔吐等）
分管患者（如八知道）
健康教育（出入院指導(dǎo)、疾病知識(shí)、藥物知識(shí)指導(dǎo)、檢查注意事項(xiàng)）
應(yīng)急能力（如應(yīng)急預(yù)案、急救演練）
護(hù)理科研（如文獻(xiàn)檢索、論文撰寫）
護(hù)理教學(xué)（如授課技巧、PPT制作）
護(hù)理管理（如DRGs、質(zhì)量改進(jìn)項(xiàng)目、QCC等）
24. 素養(yǎng)培訓(xùn)需求（素養(yǎng)）
  • 非常不需要
  • 不需要
  • 一般
  • 需要
  • 非常需要
常見心理問(wèn)題如應(yīng)激反應(yīng)、焦慮、情感障礙等識(shí)別和干預(yù)措施
不同年齡階段患者及特殊患者的心理護(hù)理
護(hù)士的角色心理和角色適應(yīng)
護(hù)士的工作應(yīng)激和心理保健
溝通的基本原則、方式和技巧
與患者、家屬及其他醫(yī)務(wù)人員之間的有效溝通
醫(yī)學(xué)倫理
醫(yī)學(xué)人文
醫(yī)德醫(yī)風(fēng)
護(hù)理職業(yè)精神
職業(yè)道德
職業(yè)禮儀
25. 素養(yǎng)培訓(xùn)您傾向的培訓(xùn)方式
  • 理論授課
  • 專題講座
  • 個(gè)案護(hù)理
  • 示范教學(xué)
  • 情景模擬
  • 護(hù)理查房
  • 觀看錄像
  • 經(jīng)驗(yàn)交流
  • 角色扮演
  • 業(yè)務(wù)自學(xué)
常見心理問(wèn)題如應(yīng)激反應(yīng)、焦慮、情感障礙等識(shí)別和干預(yù)措施
不同年齡階段患者及特殊患者的心理護(hù)理
護(hù)士的角色心理和角色適應(yīng)
護(hù)士的工作應(yīng)激和心理保健
溝通的基本原則、方式和技巧
與患者、家屬及其他醫(yī)務(wù)人員之間的有效溝通
醫(yī)學(xué)倫理
醫(yī)學(xué)人文
醫(yī)德醫(yī)風(fēng)
護(hù)理職業(yè)精神
職業(yè)道德
職業(yè)禮儀
26. 如果上述題目未涉及您的培訓(xùn)需求，請(qǐng)?jiān)谠擃}內(nèi)補(bǔ)充說(shuō)明
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