小學(xué)英語(yǔ)分層教學(xué)實(shí)踐及效果調(diào)查問卷（教師版）

尊敬的老師:
您好！為深入探究小學(xué)英語(yǔ)分層教學(xué)的實(shí)施路徑、現(xiàn)存問題及實(shí)際效果，為優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐提供數(shù)據(jù)支撐，特開展本次問卷調(diào)查。本問卷采用匿名形式，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，嚴(yán)格保密個(gè)人信息。請(qǐng)您結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和真實(shí)情況如實(shí)填寫，感謝您在百忙之中給予的支持與配合！
一、基本信息
1. 您的教齡:
2. 您目前執(zhí)教的年級(jí)（可多選）:
3. 您是否接受過分層教學(xué)相關(guān)培訓(xùn)（如專題講座、教研活動(dòng)、線上課程等）?
4. 您開展小學(xué)英語(yǔ)分層教學(xué)的時(shí)長(zhǎng):□ 不足1學(xué)期 □ 1-2學(xué)期 □ 3-5學(xué)期 □ 6學(xué)期及以上 □ 未開展過
5. □ 英語(yǔ)測(cè)試成績(jī)（單元測(cè)、期中/期末測(cè)） □ 課堂表現(xiàn)（參與度、應(yīng)答質(zhì)量） □ 作業(yè)完成情況（準(zhǔn)確率、完整性） □ 學(xué)習(xí)態(tài)度（主動(dòng)性、積極性） □ 學(xué)生自主意愿 □ 家長(zhǎng)反饋 □ 其他:__________
2. 您通常將學(xué)生劃分為幾個(gè)層次?
3. 您劃分學(xué)生層次后，是否會(huì)根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)動(dòng)態(tài)調(diào)整?
4. 您在分層前是否會(huì)向?qū)W生及家長(zhǎng)說明分層教學(xué)的目的和規(guī)則?
5. 您認(rèn)為分層過程中最大的難點(diǎn)是什么（可多選）?
10. □ 其他:__________
三、分層教學(xué)的課堂實(shí)施策略
1. 您是否為不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)差異化的教學(xué)目標(biāo)?
2. 您在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)上，如何體現(xiàn)分層（可多選）?
3. 課堂提問時(shí)，您是否針對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)差異化問題?
4. 小組活動(dòng)中，您對(duì)不同層次學(xué)生的角色分配策略是?
5. 您在課堂上對(duì)不同層次學(xué)生的關(guān)注程度如何?
6. 您認(rèn)為課堂分層教學(xué)實(shí)施中，最突出的問題是什么?
四、分層教學(xué)的作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)體系
1. 您是否設(shè)計(jì)分層英語(yǔ)作業(yè)（基礎(chǔ)作業(yè)、提升作業(yè)、拓展作業(yè)）?
2. 您對(duì)不同層次學(xué)生的作業(yè)評(píng)價(jià)方式是?
3. 您是否采用多元化評(píng)價(jià)方式（如過程性評(píng)價(jià)、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)）對(duì)不同層次學(xué)生進(jìn)行考核?
4. 您的評(píng)價(jià)反饋是否能幫助不同層次學(xué)生明確改進(jìn)方向?
5. 您認(rèn)為分層作業(yè)與評(píng)價(jià)的最大挑戰(zhàn)是什么?
五、分層教學(xué)的實(shí)施效果與反思
1. 您認(rèn)為實(shí)施分層教學(xué)后，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣變化如何?
2. 您認(rèn)為分層教學(xué)對(duì)不同層次學(xué)生成績(jī)的影響是?
3. 實(shí)施分層教學(xué)后，學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心和課堂參與度是否有改善?
4. 您認(rèn)為分層教學(xué)對(duì)自身教學(xué)能力的提升有幫助嗎?
5. 您認(rèn)為當(dāng)前實(shí)施小學(xué)英語(yǔ)分層教學(xué)，最缺乏的支持是什么（可多選）?
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