大學生環(huán)保意識及行為影響因素調查問卷

尊敬的同學：
您好！我們是寧波財經學院大學生，現(xiàn)在我們?yōu)榱私獯髮W生的環(huán)保意識水平、高校環(huán)保教育及相關影響因素，引導樹立正確環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展理念，激發(fā)為綠色發(fā)展、生態(tài)文明貢獻個人力量的意愿，想請您幫助我們開展本次問卷。問卷實行匿名制，所有數(shù)據(jù)僅用于學術研究，無任何商業(yè)用途。請您根據(jù)自身實際情況如實填寫，感謝您的支持與配合！
一、個人基本信息
1.
你的性別：
2.
你的年級：
3.
你的專業(yè)類別：
4.
你是否參加過環(huán)保相關的社團或活動？
5.
你的家庭居住地：
6.
 環(huán)保意識水平調査
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  • 非常了解
您了解氣候變暖與二氧化碳之間的關系嗎？
您了解環(huán)境污染的主要原因嗎
 您清楚垃圾分類后不同垃圾的處理方式及環(huán)境影響嗎？
您了解我國關于生態(tài)文明建設、污染防治的相關政策嗎？
7.
高校環(huán)保教育
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您了解學校組織的環(huán)保講座、培訓或實踐活動（如環(huán)保志愿、垃圾分類宣講）嗎？
您了解學校是否通過廣播、公眾號等渠道普及環(huán)保知識和政策嗎？
 您知道學校是否會開展環(huán)保主題競賽（如環(huán)保設計、綠色提案大賽）嗎？
 您清楚學校是否提供環(huán)保書籍、線上課程等環(huán)保學習資源嗎？
8.
大學生環(huán)保踐行情況
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您清楚自己是否能自覺對垃圾進行分類投放嗎？
. 您了解自己是否有隨手關燈、關水龍頭等節(jié)約水電的習慣嗎？
您了解自己是否能減少使用一次性用品、自帶環(huán)保餐具和布袋嗎？
9.
環(huán)保氛圍感知
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您了解身邊同學、室友是否有垃圾分類、節(jié)約用電等環(huán)保習慣嗎？
您清楚學校校園內是否配備完善的分類垃圾桶、節(jié)能設備嗎？
您清楚校園內是否有多數(shù)人主動踐行環(huán)保行為的良好氛圍嗎？
您知道所在班級或社團是否會組織宿舍節(jié)能打卡、校園撿垃圾等環(huán)?；顒訂幔浚?/div>
三、大學生環(huán)保踐行情況及關聯(lián)因素
10. 您主要通過哪些渠道了解環(huán)保知識（可多選）：
11. 日常生活中，您是否會堅持做好垃圾分類（按規(guī)定投放可回收物、廚余垃圾等）：
12. 在校園或宿舍中，您是否會主動節(jié)約水電資源（如隨手關燈、關水龍頭、合理使用空調）：
13. 您使用一次性用品（如一次性筷子、塑料袋、吸管）的頻率：
14. 您是否參與過環(huán)保相關活動（如植樹造林、環(huán)保宣傳、校園撿垃圾、公益講座等）：

四、開放性問題

15.
  1. 結合自身經歷，你認為高校在環(huán)保教育或營造環(huán)保氛圍方面，還存在哪些可改進的地方？
16.
  1. 除了問卷中提及的環(huán)保行為，你認為大學生還能通過哪些具體行動助力綠色發(fā)展？
問卷到此結束，再次衷心感謝您的寶貴時間與真誠分享！祝您學習進步、生活愉快
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