休閑概論AI作業(yè)調(diào)研（T1虛擬仿真實(shí)驗(yàn)）

本問卷旨在了解您完成“T1大運(yùn)河虛擬仿真實(shí)驗(yàn)”的體驗(yàn)。所有題目無對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)根據(jù)真實(shí)感受作答。感謝支持！
1. 你的學(xué)號(hào)是
2. 你的專業(yè)【填空，例如旅游管理2401，旅本2502，軟件工程2303】
3. 你的年級(jí)
4. 你的上課時(shí)間是
5. 你以往使用生成式AI的經(jīng)驗(yàn)頻率
6. 在做實(shí)驗(yàn)之前，你對(duì)這個(gè)主題了解多少？
7. 你在T1虛擬仿真實(shí)驗(yàn)階段使用AI的總體時(shí)長約為
8. 你在T1階段向AI提交的提問/指令次數(shù)約為
9. 你使用AI輸出內(nèi)容的方式更接近
10. 你對(duì)AI輸出內(nèi)容進(jìn)行核查/驗(yàn)證的程度
11. 你主要使用的AI工具是:
12. AI角色感知—拐杖型（任務(wù)代辦者）：在完成本階段任務(wù)時(shí)
  • 很不符合
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 很符合
AI主要替我完成任務(wù)中的關(guān)鍵工作（而不是我自己完成）。
我更多依賴AI給出的成品，而不是自己推導(dǎo)過程。
即使我不太理解，我仍會(huì)直接使用AI給出的結(jié)果。
沒有AI我會(huì)明顯更難完成這階段任務(wù)。
13. AI角色感知—導(dǎo)師型（學(xué)習(xí)指導(dǎo)者）：在完成本階段任務(wù)時(shí)
  • 很不符合
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 很符合
AI幫助我理解“為什么這么做/原理是什么”。
AI引導(dǎo)我反思并改進(jìn)我的思路，而不只是給答案。
AI會(huì)提出提示或追問，促進(jìn)我自己做出判斷。
我把AI當(dāng)作能提升我能力的“學(xué)習(xí)指導(dǎo)者”。
14. AI角色感知—協(xié)作者型（共同產(chǎn)出伙伴）：在完成本階段任務(wù)時(shí)
  • 很不符合
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 很符合
我把AI當(dāng)作可以一起頭腦風(fēng)暴、共同產(chǎn)出內(nèi)容的伙伴。
我會(huì)與AI來回迭代（多輪討論）以共同完善產(chǎn)出。
我會(huì)綜合AI與我自己的想法，形成新的方案/作品。
我更像在“與AI一起做”，而不是“讓AI替我做”。
15. AI角色感知—訓(xùn)練對(duì)象型（需要我提供反饋與示例的助手）：在完成本階段任務(wù)時(shí)
  • 很不符合
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 很符合
我需要向AI明確要求、糾正偏差，AI才會(huì)變得更有用。
我會(huì)通過反饋與示例“訓(xùn)練/調(diào)教”AI，使其輸出符合我的標(biāo)準(zhǔn)。
我會(huì)對(duì)AI的錯(cuò)誤進(jìn)行指出并要求其修正。
我把AI看作需要我指導(dǎo)與約束的“助手”。
16. 深度學(xué)習(xí)績效（T1基線）：請(qǐng)回顧T1階段任務(wù)過程
  • 很不同意
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 很同意
我努力理解任務(wù)內(nèi)容背后的概念與邏輯，而不只是完成表面要求。
遇到不理解之處，我會(huì)主動(dòng)追問原因或查找證據(jù)。
我會(huì)把新信息與我已有的知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來。
我會(huì)對(duì)不同信息/觀點(diǎn)進(jìn)行比較并形成自己的理解框架。
我會(huì)檢查自己的推理/答案是否合理，并進(jìn)行修正。
我會(huì)反思哪些做法有效、哪些無效，以便下次改進(jìn)。
我能把在本階段學(xué)到的方法/思路應(yīng)用到其他類似問題。
我對(duì)本階段所學(xué)形成了可復(fù)用的策略或步驟。

——問卷結(jié)束，感謝參與——

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