請?zhí)崆跋螺d該二維碼，填寫報(bào)名表后直接用釘釘掃描二維碼入群。
社會觀察課：可提交調(diào)研報(bào)告（一般不少于3000字），或資政報(bào)告（一般3000字左右），或紀(jì)錄短片（一般30分鐘以內(nèi)，1080p，25幀）。
產(chǎn)業(yè)思政課：學(xué)生完成實(shí)踐后，需提交一份不少于2000字的實(shí)踐總結(jié)，需包含對行業(yè)、企業(yè)及崗位的認(rèn)知、個(gè)人工作內(nèi)容與業(yè)績、能力反思與職業(yè)規(guī)劃。填寫《2026年“行走的思政課堂”寒假社會實(shí)踐活動課程鑒定表》后上交。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課：按照“挑戰(zhàn)杯”“國創(chuàng)賽”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類學(xué)科競賽要求，提交一份完整的項(xiàng)目計(jì)劃書或商業(yè)計(jì)劃書，組建“挑戰(zhàn)杯”“國創(chuàng)賽”等參賽團(tuán)隊(duì)，準(zhǔn)備比賽參賽作品，或者按《關(guān)于舉辦浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第二屆大學(xué)生創(chuàng)意策劃大賽的通知》提交作品。
文化傳承課：可提交一份關(guān)于某項(xiàng)非遺或民俗的調(diào)研報(bào)告（2000字以上），并附上高質(zhì)量照片（10張以上，配文字說明）或一部5-10分鐘的短視頻，并附創(chuàng)作闡釋，鼓勵多種形式創(chuàng)作，也可以選擇赴中小學(xué)、鄉(xiāng)村開展文化傳承宣講課程，本年度鼓勵大學(xué)生返鄉(xiāng)給中小學(xué)生等對象宣傳陽明文化及陽明心學(xué)思想，提交10張左右宣講照片及5分鐘左右宣講視頻。或者按《關(guān)于舉辦浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第二屆大學(xué)生創(chuàng)意策劃大賽的通知》提交作品。
志愿服務(wù)課：提交一份詳細(xì)的服務(wù)日志（含時(shí)間、內(nèi)容、對象、時(shí)數(shù)）和一份不少于1000字的總結(jié)報(bào)告，需包含服務(wù)過程、成效、社會反響、個(gè)人收獲與反思?？商峤划?dāng)?shù)鼗鶎由鐓^(qū)、街道（村委會）等單位開具志愿服務(wù)證明。
青春共讀課：圍繞指定書目，撰寫一篇不少于2000字的讀書報(bào)告或讀書感悟，并拍攝書籍推薦或者解讀視頻，可以結(jié)合個(gè)人思想實(shí)際與中國式現(xiàn)代化的時(shí)代背景，有深度、有見解，杜絕剽竊、AI代寫。
鄉(xiāng)村振興課：學(xué)生完成實(shí)踐后，圍繞參與的具體工作，形成一篇不少于2500字的調(diào)研報(bào)告，需有問題分析、實(shí)踐過程、成效評估及可持續(xù)性建議。創(chuàng)作并提交一份鄉(xiāng)村振興調(diào)研綜合成果，包括但不限于一篇生動的鄉(xiāng)村故事文稿、一組鄉(xiāng)村風(fēng)貌攝影/短視頻、一份鄉(xiāng)村文旅或農(nóng)產(chǎn)品的推廣策劃案，填寫《2026年“行走的思政課堂”寒假社會實(shí)踐活動課程鑒定表》。或者按《關(guān)于舉辦浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第二屆大學(xué)生創(chuàng)意策劃大賽的通知》提交作品。
紅色研學(xué)課：學(xué)生完成實(shí)踐后，可提交一篇紅色場館、革命歷史人物或事件的紅色微團(tuán)課宣講稿，短視頻、主題插畫、紅色故事集等紅色文化傳播成果，需有史料支撐、實(shí)地感悟和時(shí)代價(jià)值的闡發(fā)。提交研學(xué)課程設(shè)計(jì)、微宣講視頻、講稿、宣講ppt等相關(guān)成果，特別推薦為中小學(xué)生在校園內(nèi)開展陽明文化研學(xué)設(shè)計(jì)半天課程，可結(jié)合梅山校區(qū)陽明雕像、陽明角及相關(guān)專業(yè)活動設(shè)計(jì)。或者按《關(guān)于舉辦浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第二屆大學(xué)生創(chuàng)意策劃大賽的通知》提交作品。