2023—2024 學(xué)年度上學(xué)期期末信息科技教學(xué)質(zhì)量調(diào)研

（2024.1）
基本信息：
姓名：
班級：
學(xué)號:
一、單項選擇題（每小題2分，共50分）
1. 過程與控制在日常生活中隨處可見，很多場景存在著“輸入—計算—輸出”的計算模式。圖中是感應(yīng)水龍頭的原理分析，其中“輸入”和“輸出”環(huán)節(jié)是（ ）
2. 圖中（ ）是掌控板載 RGB-LED 燈，燈號從左往右依次為 0,1,2。
3. 圖中（ ）是聲音傳感器，它是一種可以將聲音信號轉(zhuǎn)換為電信號的設(shè)備。
4. 圖中（ ）是掌控板集成的 1.3 英寸 OLED 顯示屏，可以顯示文字及圖片。
5. 控制系統(tǒng)是一種具有輸入、輸出和反饋的系統(tǒng)，可以將輸入信號轉(zhuǎn)換成輸出信號?？刂葡到y(tǒng)的核心是（ ）。掌控板的控制器是ESP32。
6. Mind+有 3 種差異比較大的模式，（ ）模式可以看到舞臺動畫效果，但無法看代碼調(diào)試過程。
7. （ ）是具有獨立處理某個業(yè)務(wù)領(lǐng)域工作的完整功能集合體，它是由模塊組成的。
8. （ ）是指控制系統(tǒng)量的大小是一個在一定范圍內(nèi)變化的連續(xù)數(shù)值，例如：溫度 0～60℃、氣壓 0~10MPa 等。
9. 掌控板集成了（ ），可以通過設(shè)置每分鐘節(jié)拍數(shù)和播放音符拍數(shù)，讓其持續(xù)鳴響一定的時間。
10. 由圖可知，程序運行時（ ）
11. 掌控板集成了“按鍵A、B”兩個按鍵，按鍵只有“按下”與“松開”兩種狀態(tài)，我們稱之為（ ）量傳感器。
12. 程序中，當(dāng)“觸摸按鍵P被接通”時，掌控板上的OLED顯示屏屏幕第2行顯示的是（ ）
13. 程序中，是添加了“控制”模塊中的（ ）代碼。
14. 程序中使用了（ ）代碼塊實時查看聲音傳感器返回的數(shù)值。
15. 程序中使用了（ ）模塊將聲音傳感器偵測到的值通過該模塊運算轉(zhuǎn)換成角色的Y坐標(biāo)。
16. 程序中使用了（ ）代碼塊控制播放聲音的音量。
17. 張明利用掌控板為老年人設(shè)計了一款摔倒報警器，在老年人即將摔倒時發(fā)出警報，提醒人們注意。掌控板上的（ ）傳感器可獲取自身的運動狀態(tài)，如前/后傾斜、左/右傾斜等。
18. 材料中的“臨界值”指的是（ ），它是指能夠使一個效應(yīng)產(chǎn)生的最低值或最高值。
19. 家用電冰箱溫度控制的原理是（ ）
20. 家用電冰箱溫度控制系統(tǒng)的輸出端與輸入端信號之間存在一個（）回路，可以起到對系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化或讓系統(tǒng)達(dá)到穩(wěn)態(tài)的作用。
21. 右圖中的器件是（ ），它是一種弱電驅(qū)動強電的器件，常用在控制電源通或斷的情況下，根據(jù)控制系統(tǒng)的指令，安全、準(zhǔn)確地接通或斷開電路，實現(xiàn)自動控制或保護(hù)用電設(shè)備。
22. 電車的動力系統(tǒng)可以選用（ ），它是一組由減速齒輪和馬達(dá)構(gòu)成的動力模塊。
23. 電車的自動避障可以選用（ ），它可以實時檢測電車與前方障礙物的距離。
24. 電車的自動避障系統(tǒng)屬于（ ）系統(tǒng)。
25. 無線遙控車能按指令行走、反饋現(xiàn)場數(shù)據(jù)的關(guān)鍵在于無線信號雙向傳輸技術(shù)。掌控板搭載的（ ），可以無線廣播。
二、判斷題（正確的涂“A”，錯誤的涂“B”，每小題1分，共10分）
26. 基于開源硬件的信息系統(tǒng)可以簡化為三個部分，即信息的輸入、計算和輸出。
27. 邏輯運算需要遵循特定運算規(guī)則，其結(jié)果通常用真假值表示。（A）
28. 傳感器是能夠從被檢測的對象中提取出有用信息并轉(zhuǎn)化為電信號的器件。
29. 控制器輸出的控制量只能是連續(xù)量，不能是開關(guān)量。
30. 掌控板的模擬輸入通道具有12位分辨率，可以獲得模擬讀數(shù)范圍為0-4095。
31. 光控?zé)衾脗鞲衅鳈z測外界光信號，并將連續(xù)的光信號變換為控制燈開關(guān)的“開關(guān)量”。
32. 使用Mind+的上傳模式編程，MicroPython模式代碼可以在控制臺區(qū)域輸出加速度傳感器X軸的返回值。
33. Mind+中，MicroPython模式創(chuàng)建變量時，可以通過賦值時的數(shù)據(jù)類型界定該變量的類型。
34. 只有具備相同無線廣播頻道的通信模塊，才能實現(xiàn)雙向通信。
35. 程序設(shè)計時，使用函數(shù)定義代碼組可以將程序分解成更小的塊（模塊化）。
三、綜合應(yīng)用題（共40分）
37.
36.電子班牌（每空2分，共14分）
七年級同學(xué)利用掌控板和Mind+軟件設(shè)計制作“電子班牌”，根據(jù)要求完成填空。

（1）當(dāng)掌控板上的“觸摸按鍵P被接通”時，OLED顯示屏屏幕第1行顯示的是（___），0號燈亮起，顏色為（___）色。
（2）當(dāng)掌控板上的“觸摸按鍵N被接通”時，OLED顯示屏屏幕中顯示的是（___）
（3）觸摸按鍵具有“接通”和“斷開”兩種狀態(tài)，屬于（___）量。
（4）程序中使用“（___）”模塊中的代碼塊實現(xiàn)程序的循環(huán)執(zhí)行。
（5）根據(jù)程序完成圖2的算法流程圖：①處（___）鍵是否被接通；②處（___）鍵是否被接通。
38. 37.光控?zé)粝到y(tǒng)。填空（每空2分，共14分）

（1）由代碼塊可知，這是使用掌控板上的（___）傳感器檢測環(huán)境光強度，并將傳感器的感測值賦值給變量（___）（填寫變量名稱）。
（2）設(shè)計光控?zé)魰r，我們需要先確定閾值。程序中，當(dāng)傳感器的感測值超過（___）時，關(guān)閉全部RGB-LED燈；若傳感器的感測值為350，掌控板上有（___）顆RGB-LED燈亮起。
（3）光控?zé)粝到y(tǒng)中，燈的亮和滅是（___）信號（填輸入或輸出），通過傳感器的感測值與閾值之間進(jìn)行比較，利用條件判斷，將連續(xù)變化的數(shù)值變換為（___）量（填開關(guān)或連續(xù)），從而達(dá)到控制輸出的目的。
（4）生活中，人們用“（___）”描述光線強度，單位是勒克斯。

39.
38.姿勢矯正器（每空2分，共12分）

（1）由程序可知，這是使用Mind+的（___）模式編程，腳本編寫完成后，點擊“運行”將程序上傳至掌控板。
（2）由代碼塊可知，這是使用（___）傳感器檢測人體與姿勢矯正器之間的距離，并將傳感器的感測值賦值給變量（___）。（填寫變量名稱）
（3）根據(jù)圖2中的算法流程圖補充程序，圖1中A處為（___）；B處為（___）。
（4）由程序和算法流程圖可知，若傳感器的感測值為35厘米，姿勢矯正器會發(fā)出（___）（填“急促“或“舒緩“）的警示音提醒使用者矯正坐姿。
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