行政總廚班調(diào)查教師授課滿意度李文豪
添加問(wèn)卷說(shuō)明
1. 教師的外在形象
較好（4分）
較差（3分）
衣著整潔，精神良好，自然大方（5分）
2. 教學(xué)內(nèi)容熟悉程度
比較熟悉（3分）
不夠熟悉（1-2分）
內(nèi)容熟悉，基本脫稿講課（4分）
3. 教學(xué)內(nèi)容正確性
偶然出現(xiàn)差錯(cuò)（5分）
經(jīng)常出現(xiàn)差錯(cuò)（1-4分）
正確無(wú)差錯(cuò)（6分）
4. 普通話水平
較高（4分）
中等或一般（3分）
較差（1-2分）
5. 教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)
語(yǔ)言形象，生動(dòng)，風(fēng)趣，幽默，有感染力（6分）
中等或一般（5分）
較差（1-2分）
6. 教學(xué)音量速度
音量高低，速度快慢合適（5分）
比較適當(dāng)（4分）
音量偏高或偏低，速度偏快（1-3分）
7. 板書(shū)板圖
工整，有條理，字的大小和書(shū)寫(xiě)輕重適當(dāng)（10分）
比較工整，條理，后排學(xué)生基本上能看清（8-9分）
欠工整，條理（1-7分）
8. 教學(xué)方法分析層次
從易到難，由淺入深，分析講解層次清楚（5分）
比較清楚（4分）
不清楚（1-3分）
9. 課堂氣氛
教法靈活，學(xué)生思維活躍，積極性高，學(xué)習(xí)氣氛濃厚（10分）
較好（8-9分）
教法比較呆板，單調(diào)枯燥，課堂氣氛沉悶（1-7分）
10. 學(xué)法指導(dǎo)
注重培養(yǎng)學(xué)生能力，傳授學(xué)習(xí)方法（5分）
比較重視學(xué)生能力培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)（4分）
不大注重培養(yǎng)學(xué)生能力和傳授學(xué)習(xí)方法（1-3分）
11. 課堂管理
要求嚴(yán)格，紀(jì)律良好（10分）
較嚴(yán)格，紀(jì)律一般（8-9分）
只顧講課，不大關(guān)心課堂紀(jì)律（1-7分）
12. 教學(xué)態(tài)度
上課無(wú)遲到，早退，中途離崗，曠教現(xiàn)象（10分）
偶爾有遲到，早退，中途離崗，曠教現(xiàn)象（8-9分）
經(jīng)常出現(xiàn)遲到，早退，中途離崗，曠教現(xiàn)象（1-7分）
13. 教學(xué)時(shí)間
時(shí)間的分配和把握準(zhǔn)確，不拖堂（5分）
時(shí)間的分配和把握較準(zhǔn)確，偶爾拖堂（4分）
時(shí)間的分配和把握切準(zhǔn)確，經(jīng)常拖堂（1-3分）
14. 教學(xué)環(huán)節(jié)
有小結(jié)概括性強(qiáng)（2分）
每堂課都有作業(yè)，作業(yè)量適當(dāng)（3分）
15. 教學(xué)效果
大部分學(xué)生聽(tīng)懂了，能獨(dú)立完成作業(yè)（10分）
少部分學(xué)生聽(tīng)懂了，能獨(dú)立完成作業(yè)（8-9分）
大部分學(xué)生沒(méi)聽(tīng)懂，不能獨(dú)立完成作業(yè)（1-7分）
關(guān)閉
更多問(wèn)卷
復(fù)制此問(wèn)卷