初中英語寫作學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與分層教學(xué)需求調(diào)查問卷
說明:本問卷旨在了解你的英語寫作學(xué)習(xí)情況及對分層教學(xué)的需求,數(shù)據(jù)僅用于課題研究,采用匿名形式,答案無對錯之分,請根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)填寫,感謝你的配合?。?/div>
一、基本信息
1. 1.?你的年級:
A. 七年級(初一)
B. 八年級(初二)
C. 九年級(初三)
2. 2.?你最近一次英語考試的總分(滿分120分參考):
A. <60分
B. 60-89分
C. 90-110分
D. >110分
3. 3.?你最近一次英語寫作的得分(滿分20分參考):
A. <8分
B. 8-12分
C. 13-16分
D. >16分
二、英語寫作學(xué)習(xí)現(xiàn)狀
4. 1.?你對英語寫作的興趣:
A. 非常感興趣,愿意主動練習(xí)
B. 有點(diǎn)興趣,能按要求完成任務(wù)
C. 不太感興趣,覺得枯燥
D. 完全沒興趣,害怕寫作
5. 2.?你在英語寫作中遇到的最大困難(可多選):
A. 單詞不會寫或記不住,找不到合適的詞表達(dá)
B. 語法不懂,寫出來的句子有很多錯誤
C. 不知道怎么開頭和結(jié)尾,思路不清晰
D. 字?jǐn)?shù)達(dá)不到要求,寫不下去
E. 書寫不規(guī)范,拼寫錯誤多
F. 不知道自己寫得好不好,缺乏修改方向
6. 3.?你認(rèn)為當(dāng)前英語寫作課的教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)難度:
A. 太難了,完全跟不上
B. 有點(diǎn)難,部分內(nèi)容聽不懂、做不了
C. 剛好合適,能聽懂也能完成
D. 太簡單了,學(xué)不到新東西
7. 4.?你完成英語寫作任務(wù)的情況:
A. 能快速完成,且質(zhì)量較好
B. 能按時完成,但錯誤較多
C. 需要花很長時間,才能勉強(qiáng)完成
D. 經(jīng)常完不成,只能放棄或抄襲
8. 5.?你希望老師在寫作課上給予你哪種幫助(可多選):
A. 多講解基礎(chǔ)詞匯和句型
B. 提供寫作模板和范文供模仿
C. 逐句批改作業(yè),指出具體錯誤
D. 一對一指導(dǎo)寫作思路
E. 組織小組討論,互相交流寫作方法
F. 降低寫作任務(wù)的難度和要求
三、分層教學(xué)認(rèn)知與需求
9. 1.?你是否了解“分層教學(xué)”(即老師根據(jù)學(xué)生水平,設(shè)計(jì)不同難度的教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)):
A. 非常了解
B. 有點(diǎn)了解
C. 不太了解
D. 完全不了解
10. 2.?如果實(shí)施分層教學(xué),你希望自己被分到哪種層次的學(xué)習(xí)小組:
A. 基礎(chǔ)組(側(cè)重鞏固單詞、語法和簡單句型寫作)
B. 提升組(側(cè)重提高句子連貫性和篇章結(jié)構(gòu)完整性)
C. 拓展組(側(cè)重豐富寫作內(nèi)容和提升表達(dá)靈活性)
D. 無所謂,聽從老師安排
11. 3.?你認(rèn)為分層教學(xué)中,最吸引你的地方是(可多選):
A. 任務(wù)難度適合自己,學(xué)習(xí)起來更輕松
B. 能得到老師更有針對性的指導(dǎo)
C. 不會因?yàn)楦簧隙员?,或因?yàn)樘唵味鵁o聊
D. 能看到自己的進(jìn)步,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心
E. 可以和水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)一起學(xué)習(xí),互相鼓勵
12. 4.?你希望分層教學(xué)中的寫作任務(wù)形式是(可多選):
A. 句子仿寫、短文填空等基礎(chǔ)練習(xí)
B. 看圖寫作、話題作文等常規(guī)任務(wù)
C. 日記、書信、通知等實(shí)用文體寫作
D. 創(chuàng)意寫作、故事續(xù)寫等趣味任務(wù)
E. 少量多次的碎片化寫作(如5-10句短文)
13. 5.?你希望老師如何評價你的英語寫作(可多選):
A. 關(guān)注進(jìn)步幅度,和自己以前對比
B. 按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)打分,了解自己的排名
C. 重點(diǎn)表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),少批評錯誤
D. 詳細(xì)指出錯誤并給出修改建議
E. 用星級、貼紙等有趣的方式評價
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