我的語文 “學” 與 “用” 小調(diào)查

親愛的同學，你好！這是一份關于語文學習和應用情況的小調(diào)查。請根據(jù)你的真實情況和感受填寫，你的回答對我們非常重要。題目沒有對錯之分，感謝你的參與！
1. 你的年級
第一部分：語文課堂學習現(xiàn)狀（“學” 的基礎感知）
2. 課堂上學的生字，你能獨立寫出并組1-2個詞語嗎？
3. 語文老師會用購物、做家務、玩游戲等生活場景講課文或詞語嗎？
4. 課堂上，老師會讓你們模擬說話（比如問路、打招呼）或畫課文里的生活場景嗎？
5. 比起只講課本上的內(nèi)容，你是否更愿意學和生活相關的語文知識？
6. 課堂上學的閱讀方法（比如找中心句、理解詞語意思），你能聽懂并記住嗎？
7. 老師會結合生活實例講解課文里的情感或道理嗎？（比如用“媽媽照顧生病的你”理解課文里的“關愛”）
8. 課堂上，老師會布置“用學到的寫作技巧寫生活小事”“用口語交際中學到的知識討論校園問題”這類練習嗎？
9. 你覺得語文課堂上的知識和生活的貼合度打幾分？（1分=完全不相關，5分=非常相關）
第二部分：生活中語文應用現(xiàn)狀（“用” 的實踐落地）
10. 你會用課堂學的字寫自己的名字、家人的名字，或簡單的留言條（比如“媽媽，我去樓下玩了”）嗎？
11. 看到校園里的通知、標語（比如“請勿追逐打鬧”），你能讀懂大概意思嗎？
12. 和同學、家人交流時，你會用課堂上學的禮貌用語（比如“請”“謝謝”“對不起”）嗎？
13. 去超市、公園時，你會嘗試認讀商品包裝、指示牌上認識的字嗎？
14. 你每周會用語文知識做這些事嗎？
15. 用課堂學的閱讀技巧（比如快速找關鍵信息）讀課外書、報紙或社區(qū)公告時，你能順利找到自己需要的內(nèi)容嗎？
16. 你是否會用課堂上學的寫作方法（比如細節(jié)描寫、比喻句）寫生活中的小事（比如一次做飯、一場運動會）？
17. 當你用語文知識解決生活問題（比如寫邀請函、向陌生人問路）后，會覺得有成就感嗎？
第三部分：學用轉化的感知與障礙（“學” 到 “用” 的銜接）
18. 你覺得學語文只是為了考試，還是能幫你解決生活中的小問題？
19. 學到新的詞語或句子后，你會主動在說話、寫字時用嗎？
20. 你覺得把課堂上學的語文用到生活中最難的是什么？
21. 如果老師讓你把學到的語文知識用到生活中，你愿意嘗試嗎？
22. 你是否知道課堂上學的語文知識，能用到生活里？
23. 學到新的閱讀技巧、寫作方法或口語表達技巧后，你會在生活中使用嗎？
24. 你覺得“學”和“用”脫節(jié)的主要原因是什么？
25. 你希望在語文課堂上學到哪些更實用的知識？
第四部分：生活語文資源接觸情況（“學用轉化” 的資源支撐）
26. 你平時會關注生活中的這些語文元素嗎？
27. 你會從生活中學習語文嗎？比如從玩具包裝上認生字、從兒歌里學詞語？
28. 你平時會主動關注生活中的語文資源嗎？
29. 你會把生活中的素材用到語文學習中嗎？比如把旅行經(jīng)歷寫進作文、把身邊發(fā)生的事情作為課堂發(fā)言的話題？
30. 你覺得生活中哪些場景最容易學到語文？
更多問卷 復制此問卷