關(guān)于校園心理環(huán)境的調(diào)查問卷（教師版）

尊敬的老師：?

您好！本問卷旨在了解您對所在中學(xué)心理氛圍的真實(shí)感受與評價(jià)。問卷答案無對錯(cuò)之分，請根據(jù)日常教學(xué)與工作中的實(shí)際情況作答。所有信息僅用于校園心理環(huán)境研究，將嚴(yán)格保密，感謝您的支持與配合！

1. 您的教齡
2. 您的崗位類型
3. 我與學(xué)生溝通時(shí)能耐心傾聽，學(xué)生也愿意主動(dòng)向我傾訴煩惱
4. 我會(huì)用鼓勵(lì)性語言評價(jià)學(xué)生，避免傷害學(xué)生自尊心
5. 遇到師生分歧時(shí)，我能與學(xué)生進(jìn)行平等溝通，而非強(qiáng)制要求服從
6. 班級中同學(xué)間互幫互助，較少出現(xiàn)孤立、欺凌等沖突
7. 學(xué)生間能友好協(xié)作、尊重彼此差異
8. 班級中形成積極的氛圍，不盲目攀比成績或家境
9. 學(xué)校的教學(xué)安排不會(huì)給學(xué)生造成過度壓力，能做到勞逸結(jié)合
10. 我在教學(xué)中會(huì)關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏與方式
11. 學(xué)校的評價(jià)體系完善，不僅看重成績，也兼顧品德、心理成長等方面
12. 學(xué)校的規(guī)章制度合理，執(zhí)行過程中兼顧學(xué)生的心理感受
13. 學(xué)校會(huì)通過班會(huì)、校園活動(dòng)等形式傳遞積極向上的校園文化
14. 學(xué)校處理學(xué)生違紀(jì)問題時(shí)，以引導(dǎo)教育為主，而非單純懲罰
15. 學(xué)校配備了專職心理教師，為有需求的學(xué)生提供專業(yè)輔導(dǎo)
16. 學(xué)校會(huì)定期組織心理健康培訓(xùn)，提升教師識別學(xué)生心理問題的能力
17. 學(xué)校有完善的心理危機(jī)干預(yù)流程，能及時(shí)處理學(xué)生突發(fā)心理問題
18. 您認(rèn)為學(xué)校開設(shè)心理健康主題課/班會(huì)所面臨的困難主要有哪幾個(gè)方面？
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