高三7班階段學情調(diào)查
親愛的同學們：
高三備考已進入關鍵階段，零模考試剛剛結束，這意味著我們的征程已過半程。為了更準確地了解大家當前的學習狀態(tài)、心理感受與實際需求，以便學校、年級和老師們能夠提供更精準、有效的支持與指導，特設計此份調(diào)查問卷。
本問卷旨在全面評估備考中期的學習效能、心理壓力、生活習慣及支持系統(tǒng)等方面的情況。你的回答沒有對錯之分，所有信息將嚴格保密，僅用于了解學情和調(diào)整后續(xù)需個人輔導方向。請根據(jù)你的真實感受和實際情況，認真填寫每一道題目。
1. 你的姓名
請選擇
2. 你的學習成績在班級中的大致排名范圍是？（四次大考平均水平）
前30％
30％-50％
50%-70%
后30%
整體狀態(tài)自我評估
3. 經(jīng)歷了半個多學期的高三復習，你目前的整體學習信心如何？
大有增長，充滿信心
比以前有信心，比較自信
跟著老師，沒什么變化
內(nèi)容越多越難，不太自信
4. 回顧前半個階段的復習，你認為自己的收獲如何？
有很大收獲，整體上升趨勢
有一些收獲
有一點點收獲
收獲不大，整體下滑趨勢
5. 你對目前高三備考生活的整體感受是？
喜歡拼搏的感覺，很苦但很充實
苦樂交織，有點喜歡
很苦，但知道在進步，能堅持到底
太苦了，希望快點結束
學習常規(guī)評估（課堂、作業(yè)、錯題）
6. 白天課堂復習，你能夠跟上課堂節(jié)奏：
聽不懂
勉強聽懂，吃力
基本跟得上，個別小問題能及時解決
跟得上
較好跟上
語文
數(shù)學
一外
物理
化學
政治
生物
地理
7. 你的課堂狀態(tài)如何
注意力集中，緊跟老師節(jié)奏
大部分學科注意力集中，偶爾做自己的事情
偶爾走神，能夠及時回歸課堂
容易走神，上課睡覺
8. 評估每天作業(yè)量
作業(yè)量大，幾乎沒時間寫
作業(yè)量偏多，但第二天能補完
作業(yè)量正常，能按時完成
作業(yè)量偏少
語文
數(shù)學
一外
物理
化學
政治
生物
地理
9. 面對當天某科作業(yè)都寫不完，你如何調(diào)整？
第二天補完
寫到哪算哪，等周中有空再補
根據(jù)自身學習需要，安排等量合理的作業(yè)，并與老師溝通
放棄不寫
10. 面對錯題，你如何處理？
錯題弄懂了聽講或看答案訂正就行。
錯題弄懂后自主重做。
有價值的收集錯題本上，抄題抄答案
有價值的收集錯題本上，反思并自主重做
11. 錯題本你如何使用？
只是整理收集錯題用
考試前看看錯題本
定期錯題重做
沒有整理錯題本
自主復習評估
12. 開展答疑輔導以來，你主動找老師答疑輔導的頻率：
每周都有
偶爾，考試后多一些
沒找過老師
13. 你周一到周五自主復習時間有多少？
每天至少一節(jié)晚自習
有自習課那天就有（一節(jié)自習課時間）
看作業(yè)量，作業(yè)少的時候有
沒有自主時間，全部用于做作業(yè)
14. 你有做計劃的習慣嗎？
有
沒有
15. 你是如何做計劃的？
一周兩個計劃：周中一個，周末一個；提前做好計劃
每天計劃（包括周末）；提前做好計劃
周中計劃（周末沒有計劃），當天做計劃
偶爾做計劃
16. 周末如何安排？
勞逸結合，有休息有運動，也有安排學習任務
休息為主，有適當放松（戶外運動），看情況安排學習任務
沒帶書回家，放松為主
居家不出門，手機陪伴為主
17. 高三過半，你的高考目標還清晰嗎？
很清晰，堅定不移向目標奮進
目標有調(diào)整，但很堅定
有點動搖，甚至沒有目標
沒感覺，復習過程沒太在意
心理壓力與情緒狀態(tài)
18. 你當前的壓力指數(shù)
毫無壓力
壓力較小
適中
壓力大
壓力大，焦慮
壓力指數(shù)
19. 你的主要壓力來源（1-2項）
學習
人際關系
家長的期待
老師的期待
自我的期待
朋輩壓力（同伴間的比較）
其他
20. 你認為體育鍛煉和活動在高三學習中的地位如何？
很重要，并且每天堅持鍛煉
很重要，主要是大課間和體育課
無所謂，可有可無
應該取消，浪費時間，耽誤學習
學習需求與建議
21. 在接下來的備考中，你哪一個或兩個學科迫切需要提升？（學科+知識模塊）
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