《工程造價概論》課程調查問卷（2025-2026學年第1學期）

親愛的同學:你好！為評定本課程教學情況，提高教學質量，特此對課程滿意度進行調查。此次調查采用無記名方式，調查結果僅供分析使用，請抽出寶貴時間，根據(jù)自身實際情況真實填寫，謝謝！
1.您的班級是?
2.您是否了解本門課程的培養(yǎng)目標?
3.您是通過什么途徑了解課程目標和教學要求的?
4.經(jīng)過本課程的學習，您認為您是否達到了課程目標1的要求?（課程目標1:通過學習土木工程和工程造價的基本概念、理論和方法，理解學科主要領域（如建筑、道路、橋梁、巖土、水利等）和全過程工程造價與管理的范疇，構建對本專業(yè)乃至本學科體系的基本工程知識的認知。）
5.經(jīng)過本課程的學習，您認為您是否達到了課程目標2的要求?（課程目標2:通過學習行業(yè)典型工程倫理案例，理解工程師對社會安全、公眾健康所肩負的倫理責任，筑牢誠信守法的職業(yè)底線。培養(yǎng)對工程造價專業(yè)的興趣與認同感，建立基本的工程意識和職業(yè)責任感。樹立可持續(xù)發(fā)展理念，在思考工程問題時具備環(huán)保、節(jié)能與社會影響的宏觀視野。）
6.經(jīng)過本課程的學習，您認為您是否達到了課程目標3的要求?（課程目標3:通過展示我國古今重大工程成就（如長城、港珠澳大橋等），增強民族自豪感與文化自信，樹立科技報國的使命擔當，激發(fā)學生的求知欲與終身學習意識，為后續(xù)專業(yè)課程學習奠定方法論基礎。）
9.您認為本門課程對以下畢業(yè)要求的支撐強度能否達到?（老師根據(jù)課程情況給出所需支撐的畢業(yè)要求指標點）（1）畢業(yè)要求1;（2）畢業(yè)要求2
10.您本門課程的出勤率?
11.您對本門課程是否感興趣
12.您上課時精力是否集中?
13.對于課前預習，您是怎么做的?
14.上課老師提問時，你會?
15.您認為課后作業(yè)是否對您學習本課程有幫助?
16.您認為該課程設置的實驗環(huán)節(jié)內容是否能夠增強對理論知識的理解?
17.您是否利用參考資料、網(wǎng)絡資源等對本門課程進行過學習?
18.您對本門課程選用的教材是否滿意
19.您認為本門課程的學習難度如何?
20.您認為導致本門課程難學的原因是什么?
21.當您在學習本課程遇到不懂的問題時，一般都是怎么解決的?（可多選）
22.您對自己學習本門課程的評價如何?
23.您對本門課程有什么建議?
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