班主任調(diào)查問卷

一、您的基本情況
1. 性別:
2.  年齡:
3. 學(xué)歷:
4.  職稱:
5. 教齡:
6. 您班級的容量是多少人?
7. 您擔(dān)任班主任的年限是（）?
8. 您擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)是（）?
9.  您是否還擔(dān)任其他學(xué)科教學(xué)任務(wù)或行政職務(wù)?
二、小學(xué)班主任班級管理現(xiàn)狀
10. 您在班級日常管理中是如何做的?
11. 您是否認(rèn)為，依據(jù)學(xué)生的個性差異，應(yīng)打造出有特色的個性化班級環(huán)境建設(shè)，以有利于每一個學(xué)生的發(fā)展?
12. 您目前班級的環(huán)境建設(shè)處于以下哪個水平?
13. 您是如何制定班級班規(guī)的?
14. 您組織的班級活動是否有明確的目標(biāo)與計(jì)劃?
15. 您是否會主動組織促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的班級活動，如演講比賽、乒 乓球比賽、聯(lián)歡會、社會實(shí)踐等?
16. 每次班級活動結(jié)束后，您會進(jìn)行書面總結(jié)和反思嗎?
17. 您覺得對學(xué)生進(jìn)行理想指導(dǎo)教育重要嗎?
18. 您在學(xué)習(xí)指導(dǎo)時最關(guān)注哪一方面?
19. 您有沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過有關(guān)小學(xué)生的教育心理學(xué)知識?
20. 您是否經(jīng)常接受心理健康教育能力專項(xiàng)技能培訓(xùn)?
21.  您對綜合素質(zhì)評價的相關(guān)政策文件了解嗎?
22. 您是否經(jīng)常參加綜合素質(zhì)評價方法、評價內(nèi)容等的講座或培訓(xùn)?
23. 您會通過記錄學(xué)生成長軌跡的方式來掌握了解學(xué)生每個階段的發(fā)展?fàn)顩r嗎
24. 您會根據(jù)綜合素質(zhì)評價來幫助學(xué)生制定促進(jìn)其發(fā)展的計(jì)劃嗎?
25. 您認(rèn)為當(dāng)前的綜合素質(zhì)評價能否促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展?
26.  您在擔(dān)任班主任工作中，是否對每一個學(xué)生都投入了極大的關(guān)注，包括問題學(xué) 生，并努力通過談心、找閃光點(diǎn)等手段來轉(zhuǎn)化他們，且與每一位學(xué)生建立了較為密切的 師生關(guān)系?
27.  您會和科任老師共同協(xié)商解決班級管理的各種問題嗎?
28. 在什么樣的情況下，您會主動和學(xué)生家長交流?
29. 您能根據(jù)家長類型、問題類型、情景需求選擇恰當(dāng)?shù)募倚贤ǚ绞絾?
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