2025級(jí)信食A4問卷調(diào)查
石河子大學(xué)《大學(xué)英語》課程質(zhì)量調(diào)查問卷
親愛的同學(xué)們:
大家好!按照學(xué)校《大學(xué)英語》教學(xué)改革的整體部署和安排,在實(shí)施分級(jí)分類基礎(chǔ)上混合教學(xué)改革的同時(shí),將課內(nèi)的教與學(xué)同課外的學(xué)習(xí)與生活緊密結(jié)合,將混合教學(xué)改革同課程思政改革相統(tǒng)一,全面推進(jìn)課程思政建設(shè),寓價(jià)值觀引導(dǎo)于知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)之中,幫助學(xué)生塑造正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,全面落實(shí)立德樹人這一根本任務(wù)。
本學(xué)期,同學(xué)們高質(zhì)量完成了線上學(xué)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù),精心準(zhǔn)備并積極參與課堂主題匯報(bào)、展示或討論的內(nèi)容,付出了辛勤的勞動(dòng)。衷心感謝大家對(duì)大學(xué)外語教育教學(xué)工作的配合與支持。相信,大家在課程學(xué)習(xí)過程中收獲的不僅僅是知識(shí),更多的是表達(dá)能力、寫作能力、思維意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等綜合應(yīng)用能力的提升,還有自主學(xué)習(xí)意識(shí)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
為了解我校《大學(xué)英語》課程教學(xué)質(zhì)量,以進(jìn)一步提高和改進(jìn)《大學(xué)英語》課程教育教學(xué),請(qǐng)同學(xué)們抽出寶貴時(shí)間,對(duì)本門課程予以評(píng)價(jià)和反饋。
1.通過本學(xué)期課程學(xué)習(xí),在詞匯、語法等知識(shí)方面,你的感受是 :
增加很多
有一定增加
增加少
基本沒有增加
2.通過本學(xué)期課程學(xué)習(xí),在聽、說、讀、寫、譯的能力方面,你的感受是 :
大大提高
有一定提高
提高幅度不大
基本沒有提高
3.通過本學(xué)期課程學(xué)習(xí),在自主學(xué)習(xí)、交流能力、表達(dá)能力、協(xié)作能力等方面,你的感受是 :
提高很大
有一定提高
提高幅度不大
基本沒有提高
4.就整體而言,對(duì)于大學(xué)英語課程的學(xué)習(xí)成效,你的感受是 :
很好
比較好
一般
不好
5.課外,你每周用于大學(xué)英語學(xué)習(xí)的時(shí)間為 :
10小時(shí)及以上
6-9小時(shí)
3-5小時(shí)
不足3小時(shí)
6.《大學(xué)英語》課程教學(xué)和活動(dòng)中融入的思政內(nèi)容(元素),對(duì)我的學(xué)習(xí)、生活、思維、認(rèn)識(shí)起到了啟發(fā)、幫助作用。
非常有幫助
有幫助
有一點(diǎn)幫助
沒有幫助
7.課前,老師會(huì)挖掘課文中的思政元素,并通過在線教育學(xué)習(xí)平臺(tái)、班級(jí)QQ群等發(fā)布自主學(xué)習(xí)任務(wù)單,布置相應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù),建議學(xué)習(xí)方式和方法,并根據(jù)需要提供相關(guān)文本、PPT、微課、微視頻、慕課資源網(wǎng)址等多形式的學(xué)習(xí)資源,供學(xué)生課前自主學(xué)習(xí),完成相應(yīng)的任務(wù)。
非常符合
比較符合
不太符合
不符合
8.課中,老師會(huì)設(shè)計(jì)如互動(dòng)討論、主題展示、匯報(bào)、角色扮演等教學(xué)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng),使思政教育有效地融入大學(xué)英語課堂教學(xué)中。
非常符合
比較符合
不太符合
不符合
9.課后,老師會(huì)設(shè)置課后任務(wù)(課外拓展性作業(yè)),要求學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思、鞏固、內(nèi)化、拓展,以進(jìn)一步提高素質(zhì)和能力。
非常符合
比較符合
不太符合
不符合
10. 你能用外語表達(dá)中國(guó)的一些傳統(tǒng)文化嗎?
完全可以
可以表達(dá)一些
不可以
11.為了講好中國(guó)故事、新疆故事,將兵團(tuán)精神有機(jī)融入到外語教育教學(xué)中,將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)融入外語教育教學(xué)實(shí)踐,學(xué)校曾組織開展了英語演講比賽、大學(xué)外語文化節(jié)暨中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日外語表達(dá)大賽等課外活動(dòng)。關(guān)于思政主題英語競(jìng)賽活動(dòng),你的觀點(diǎn):
活動(dòng)形式非常好,我也想?yún)⒓樱M^續(xù)開展。
不太了解,但想?yún)⒓?/label>
不太了解,不想?yún)⒓印?/label>
12 你覺得你的英語哪方面進(jìn)步最大 ?
詞匯
語法
閱讀
聽力
寫作
翻譯
口語
跨文化交際
13.在大學(xué)英語教學(xué)中,你覺得哪些教學(xué)方法更能增強(qiáng)教學(xué)效果?
小組討論、匯報(bào)、展示
情景再現(xiàn)或角色扮演
教師講解
課內(nèi)教學(xué)與課外活動(dòng)結(jié)合
問題導(dǎo)向,自主學(xué)習(xí)線上資源
案例分析
其他
14.你在大學(xué)英語課程上的主要收獲是
提高了詞匯、語法等英語知識(shí)
提高了聽、說、讀、寫、譯的能力
提升了用英語講述新疆、兵團(tuán)故事和中國(guó)故事的能力
提升了跨文化交際意識(shí)和交際能力
培養(yǎng)提高了自主學(xué)習(xí)、交流能力、表達(dá)能力、協(xié)作能力等
開拓了國(guó)際視野、拓展了社會(huì)知識(shí)、培養(yǎng)了家國(guó)情懷
其他
15.經(jīng)過多年建設(shè),2020年,我?!洞髮W(xué)英語》課程被教育部認(rèn)定為首批線上線下混合式一流本科課程。關(guān)于大學(xué)英語教學(xué),你的感受是:
分級(jí)分類基礎(chǔ)上的混合教學(xué)與課程思政融合促進(jìn)的教學(xué)模式非常好。
課程教學(xué)資源豐富,更新及時(shí)。
教學(xué)方法靈活多樣,教學(xué)活動(dòng)有力促進(jìn)了知識(shí)、能力和素質(zhì)的有效提升。
過程性和終結(jié)性相結(jié)合的多元考考核評(píng)價(jià)體系,激發(fā)、調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性。
混合教學(xué)給了學(xué)生更多參與鍛煉的時(shí)間和空間。課前、課中、課后銜接緊密。
以上都不是
16.你對(duì)增強(qiáng)大學(xué)英語教育教學(xué)效果,有何意見和建議?
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