繪本閱讀在小班語言教學(xué)中的應(yīng)用研究調(diào)查問卷

尊敬的教師：
您好！為深入了解繪本閱讀在小班語言教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀，優(yōu)化教學(xué)策略，特開展本次問卷調(diào)查。本問卷實(shí)行匿名制，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，懇請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況如實(shí)填寫，感謝您的支持與配合！
一、繪本選擇與儲(chǔ)備情況
1. 您是否會(huì)根據(jù)小班幼兒語言發(fā)展特點(diǎn)（如詞匯量、表達(dá)能力）選擇繪本？
2. 您選擇繪本時(shí)，是否優(yōu)先考慮畫面簡(jiǎn)潔、色彩鮮明的作品？
3. 您所在班級(jí)的繪本數(shù)量能否滿足日常語言教學(xué)需求？
4. 您是否會(huì)參考幼兒興趣偏好（如動(dòng)物、童話主題）選擇繪本？
二、教學(xué)實(shí)施與策略運(yùn)用
5. 您開展繪本閱讀教學(xué)時(shí)，是否會(huì)設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)（如提問、畫面猜測(cè)）？
6. 您是否會(huì)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)（如詞匯積累、故事理解）調(diào)整繪本閱讀方式？
7. 您在繪本閱讀課中，是否會(huì)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情節(jié)復(fù)述或簡(jiǎn)單表達(dá)？
8. 您是否會(huì)運(yùn)用情境創(chuàng)設(shè)、角色扮演等方式輔助繪本閱讀教學(xué)？
9. 您平均每周開展小班繪本閱讀語言教學(xué)的次數(shù)是？
10. 您在教學(xué)中是否會(huì)關(guān)注幼兒的語言表達(dá)反饋并及時(shí)引導(dǎo)？
三、教學(xué)效果與幼兒表現(xiàn)
11. 您認(rèn)為繪本閱讀對(duì)提升小班幼兒詞匯量的效果如何？
12. 您觀察到幼兒參與繪本閱讀活動(dòng)時(shí)的積極性如何？
13. 經(jīng)過繪本閱讀教學(xué)，幼兒口語表達(dá)的流暢度是否有提升？
14. 您認(rèn)為繪本閱讀對(duì)培養(yǎng)幼兒閱讀興趣的作用？
四、家園協(xié)同與支持情況
15. 您是否會(huì)向家長(zhǎng)推薦適合小班幼兒的繪本閱讀書目？
16. 您是否會(huì)指導(dǎo)家長(zhǎng)在家開展親子繪本閱讀活動(dòng)？
17. 家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)繪本閱讀教學(xué)的配合度如何？
五、現(xiàn)存問題與需求
18. 您在開展繪本閱讀教學(xué)時(shí)，遇到的主要困難是（可多選）？
19. 您是否需要系統(tǒng)的繪本閱讀教學(xué)策略培訓(xùn)？
20. 您希望在哪些方面獲得繪本閱讀教學(xué)支持（可多選）？
問卷到此結(jié)束，再次感謝您的真誠分享！
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