小學(xué)英語與美術(shù)融合課學(xué)生問卷調(diào)查
1.你作為小學(xué)生,你認可在日常英語教學(xué)中把美術(shù)融合進入你們英語教學(xué)課堂嗎?
不認可
不反對,也不認可
認可
非常認可
2.你作為小學(xué)生,你們的英語老師會融合美術(shù)學(xué)科到英語課中嗎?
從未使用
偶然使用
經(jīng)常使用
頻繁使用
3.作為小學(xué)生,你喜歡在小學(xué)英語課堂中,英語老師使用下面哪些方法讓英語課堂融入美術(shù),進而提升你們的學(xué)習(xí)興趣。
繪畫
手工
傳統(tǒng)剪紙
手抄報
英語故事插畫
學(xué)單詞時繪畫
用英語標(biāo)注作品元素
其他
4.你們的英語課上,英語老師使用過結(jié)合繪畫,手工等美術(shù)活動嗎
從未使用
偶然使用
經(jīng)常使用
頻繁使用
5.你認為在融合美術(shù)進入英語課堂中,教師如何配置你最喜歡。
一位英語教師
一位美術(shù)教師
一位英語教師,一位美術(shù)教師(雙師課堂)
都可以
6.你希望今后的英語課堂開展此類活動的頻率是?
每周一次或者多次
每兩周一次
每月一次
根據(jù)內(nèi)容靈活安排
7.英語課上,老師融合美術(shù)學(xué)科,對你學(xué)習(xí)英語有哪些幫助嗎?
更快記住所學(xué)內(nèi)容
理解更清晰
覺得學(xué)習(xí)英語不枯燥
沒明顯幫助
沒分心
8.你最喜歡那種形式的英語與美術(shù)融合活動?
英語主題繪畫
或者簡筆畫
手工制作英語標(biāo)識或者卡片
創(chuàng)作英文繪本
用英語介紹自己的美術(shù)作品
其他
9.你認為英語和美術(shù)學(xué)科融合教學(xué)會對你的英語學(xué)習(xí)有幫助嗎?
非常大
比較大
一般
比較小
非常小
10.你對英語與美術(shù)學(xué)科融合教學(xué)這種方式喜歡程度?
非常喜歡
喜歡
不喜歡
非常不喜歡
11.作為小學(xué)生,你希望未來的英語與美術(shù)融合課中增加哪些活動.
英語動畫角色繪畫
英語歌曲美術(shù)創(chuàng)作
用英語介紹著名美術(shù)作品
英語國家文化主題繪畫
英語字母創(chuàng)意設(shè)計
其他
12.你認為你的英語老師在融合美術(shù)教學(xué)中,最需要改進的地方是?
任務(wù)難度是否合適
活動的趣味性設(shè)計
英語與美術(shù)的結(jié)合方式
成果與美術(shù)的結(jié)合方式
成果展示方式
其他
13.你是否愿意在今后的英語學(xué)習(xí)中繼續(xù)支持老師用英語和美術(shù)的融合教學(xué)?
非常愿意
比較愿意
無所謂
不太愿意
完全不愿意
14.作為小學(xué)生,你對于英語和美術(shù)學(xué)科的融合教學(xué),你有什么建議和希望改進的地方?
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