2026-1月李澤鳳《跌倒風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估》授課人與授課內(nèi)容評(píng)價(jià)
1. 您對(duì)授課人的專業(yè)知識(shí)評(píng)價(jià)如何
非常淵博
比較豐富 能很好的解答疑惑
基本合格 能傳授課程內(nèi)容
知識(shí)儲(chǔ)備不足 存在一些疑惑點(diǎn)
2. 授課人的授課態(tài)度
非常熱情 積極 充滿感染力
比較認(rèn)真負(fù)責(zé)
態(tài)度一般 沒有明顯的積極或消極
不認(rèn)真 對(duì)教學(xué)缺乏熱情
3. 授課人的表達(dá)能力
表達(dá)清晰 簡潔 聲音洪亮 易于理解
表達(dá)較清楚 偶爾會(huì)有模糊之處
表達(dá)一般 有時(shí)會(huì)讓人困惑
表達(dá)不清 很難跟上講解思路
4. 您認(rèn)為授課人的授課方式對(duì)于您理解課程內(nèi)容的幫助如何
幫助很大 能很好的督促學(xué)習(xí)
有一定的幫助 有助于部分內(nèi)容的理解
幫助不大 對(duì)學(xué)習(xí)效果影響小
沒有幫助 反而造成困擾
5. 您對(duì)授課內(nèi)容的實(shí)用性評(píng)價(jià)性如何
非常實(shí)用 與實(shí)際需求緊密結(jié)合
比較實(shí)用 大部分內(nèi)容有用
實(shí)用性一般 只有部分有用
不實(shí)用 與實(shí)際脫節(jié)
6. 授課內(nèi)容的難易程度如何
難度適中 容易理解和掌握
偏簡單 沒有挑戰(zhàn)性
偏難 學(xué)習(xí)起來比較吃力
難度非常不均衡 部分過難部分過易
7. 授課內(nèi)容的新穎性如何
非常新穎 包含很多新的理念和知識(shí)
比較新穎 有一些新鮮內(nèi)容
新穎性一般 大多是常見內(nèi)容
沒有新穎之處
8. 授課內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性如何
系統(tǒng)且連貫 邏輯清晰
比較系統(tǒng)連貫 有小的瑕疵
系統(tǒng)性和連貫性一般
缺乏系統(tǒng)性和連貫性 邏輯非常差
9. 您對(duì)于此次授課收獲了什么內(nèi)容
10. 您對(duì)于此次授課有何建議（授課人與授課內(nèi)容均可）
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