越南留學(xué)生漢語書面表達偏誤調(diào)查問卷——以口語與書面語混用現(xiàn)象為例
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1. 您的性別:
男
女
2. 年齡
3. 漢語學(xué)習(xí)時間:
1年以下
1-3年
3-5年
5年以上
4. 漢語水平:
HSK4
HSK5
HSK6
其他
5.
是否學(xué)習(xí)過專門的漢語寫作課程?
是(上過 1 門)
是(上過 2 門以上)
否
6.
每周寫漢語作文的次數(shù):
幾乎沒有
1-2次
3-4次
5次以上
7.
您主要用漢語的場景是:
上課
和中國朋友交流
閱讀(公眾號、文章、教材)
看劇/短視頻
社交媒體
其他
8.
您是否了解
“
口語
”
和
“
書面語
”
的概念?
非常了解
基本了解
略有了解
完全不
9.
您認為書面語一般用于:
正式場合
學(xué)術(shù)寫作
報告、論文
日記
以上都是
10.
您認為口語表達的特點是?
簡短隨意
情感化強
經(jīng)常省略
使用網(wǎng)絡(luò)詞
其他
11.
您認為書面語表達的特點是?
正式
結(jié)構(gòu)清晰
用詞規(guī)范
句式完整
邏輯嚴(yán)謹(jǐn)
12.
您是否能主動區(qū)分口語詞匯與書面語詞匯?
能
有時能
較困難
完全不會
13.
在寫作時,您會刻意避免使用口語化表達嗎?
會
偶爾會
不太會
完全不會
14.
您認為教師是否明確講過
“
書面語表達規(guī)范
”?
講得很清楚
提到過但不系統(tǒng)
提得很少
沒講過
15.
您在寫作中出現(xiàn)口語化表達的頻率:
很少
偶爾
經(jīng)常
總是
16.
您出現(xiàn)口語化的原因可能是:
口語輸入較多
不熟悉書面語詞匯
寫作經(jīng)驗少
閱讀量不足
不確定哪個表達更正式
其他
17.
您常用的口語詞匯包括:
感覺?/覺得
特別/挺/有點兒
然后/就是
網(wǎng)絡(luò)詞(哈哈、emmm)
其他
18.
您認為哪些書面語表達最難掌握?
正式詞匯
邏輯連接詞
復(fù)雜句式
學(xué)術(shù)表達
被動、連動、兼語等語法
其他
19.
您容易混用口語的句式類型是:
“主語-就/然后-句子”
情緒化句式(比如:我真的不知道…)
模仿短視頻/網(wǎng)絡(luò)語言
其他
20.
您在寫作中是否會出現(xiàn)以下問題?
詞語不正式
表達過于口語化
句式太隨意
缺乏邏輯銜接
用詞重復(fù)/口頭禪
語法錯誤
其他
21.
書面語寫作中讓您最頭疼的部分是:
構(gòu)思難
不會用書面詞
不會擴展句子
文章不連貫
找不到參考表達
時間壓力
22.
當(dāng)您寫作時發(fā)現(xiàn)
“
口語太多
”
,您的反應(yīng)是:
會立刻修改
偶爾修改
不知道怎么修改
不太在意
23.
您認為下列哪些改正口語化的方法有效?
查漢語詞典/近義詞典
對比“書面語 vs 口語”例句
閱讀范文
請老師修改
自己反復(fù)閱讀文章
其他
24.
寫作時,您最常依賴哪類輸入?
課堂筆記
網(wǎng)絡(luò)文章
短視頻用語
自己的口語習(xí)慣
閱讀材料
其他
25.
您希望老師增加哪類教學(xué)內(nèi)容?
書面語詞匯教學(xué)
書面句式講解
口語和書面語對比教學(xué)
寫作邏輯訓(xùn)練
作文批改 + 個別反饋
閱讀擴展課
課堂寫作練習(xí)
26.
您認為以下哪種教學(xué)方式最有效?
明確講解書面語規(guī)則
錯誤示例分析
小組寫作討論
老師逐句講解學(xué)生作文
大量閱讀
27.
為了提高書面語寫作能力,您希望學(xué)校提供哪些資源?
系統(tǒng)寫作教材
寫作工作坊
定期寫作訓(xùn)練
在線學(xué)習(xí)平臺
詞匯庫/句型庫
28.
您認為教師應(yīng)如何幫助越南學(xué)生減少口語化?
29.
您對未來漢語寫作課程還有什么建議?
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