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第九季JC第13期評(píng)價(jià)
身份:
基地學(xué)員
碩士研究生
博士研究生
醫(yī)生
護(hù)士
年級(jí)或工作年限:
新聞簡(jiǎn)訊內(nèi)容的時(shí)效性和實(shí)用性（0-5分）
0
1
2
3
4
5
新聞簡(jiǎn)訊講解的清晰度和易懂性（0-5分）
0
1
2
3
4
5
新聞簡(jiǎn)訊對(duì)臨床工作的啟發(fā)性（0-5分）
0
1
2
3
4
5
文獻(xiàn)分享科研進(jìn)展的前沿性和創(chuàng)新性（0-5分）
0
1
2
3
4
5
文獻(xiàn)解讀的深度和廣度（0-5分）
0
1
2
3
4
5
文獻(xiàn)分享對(duì)科研思維的啟發(fā)性（0-5分）
0
1
2
3
4
5
急危重癥評(píng)估、談話與簽字講解或急診病例講授的邏輯性和完整性（0-5分）
0
1
2
3
4
5
講授的準(zhǔn)確性和深度（0-5分）
0
1
2
3
4
5
講授對(duì)臨床實(shí)踐的指導(dǎo)意義（0-5分）
0
1
2
3
4
5
講授對(duì)臨床思維和急救能力的提升作用（0-10分）
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
教授點(diǎn)評(píng)的針對(duì)性和建設(shè)性（0-5分）
0
1
2
3
4
5
教授點(diǎn)評(píng)對(duì)課程內(nèi)容的總結(jié)和升華作用（0-5分）
0
1
2
3
4
5
教授點(diǎn)評(píng)對(duì)學(xué)員的啟發(fā)和指導(dǎo)意義（0-5分）
0
1
2
3
4
5
整體課程安排的合理性和緊湊性（0-10分）
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
整體課程內(nèi)容的豐富性和多樣性（0-10分）
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
整體課程對(duì)急診醫(yī)學(xué)能力提升的幫助（0-10分）
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
對(duì)課程的改進(jìn)建議與意見:
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