尊敬的調(diào)查對(duì)象:
您好!我們是來(lái)自四川大學(xué)華西公共衛(wèi)生學(xué)院的調(diào)查人員,此次調(diào)查是想了解農(nóng)村老年居民的個(gè)人基本健康情況。
您的一般信息和答案我們會(huì)嚴(yán)格保密,僅用于匯總分析。您可以根據(jù)自身的實(shí)際情況放心作答。衷心感謝您的支持與參與!
四川大學(xué)華西公共衛(wèi)生學(xué)院
現(xiàn)在我們將進(jìn)行一些小測(cè)試,主要是反映你們的認(rèn)知情況,有些對(duì)于您來(lái)說(shuō)可能很簡(jiǎn)單,有些可能稍微難一些。
(此時(shí)調(diào)查員開(kāi)始錄音?。?/span>
(一)即時(shí)回憶
3.1 FCSRT
3.1.1 第1次自由回憶
請(qǐng)記住以下詞語(yǔ):紅色、黃色、黑色、白色、桌子、板凳、沙發(fā)、衣柜、汽車(chē)、火車(chē)、自行車(chē)、飛機(jī)、雞蛋、饅頭、牛奶、米飯,現(xiàn)在請(qǐng)您盡可能多地回憶剛才聽(tīng)到的詞語(yǔ),順序不限,想到哪個(gè)說(shuō)哪個(gè)。
記錄第1次自由回憶得分。(按隨機(jī)順序逐一讀出16個(gè)詞,每個(gè)詞朗讀1遍,間隔2秒;重復(fù)回憶同一詞語(yǔ)不重復(fù)計(jì)分。)
3.1.2 第1次線索回憶
對(duì)第一次未回憶的詞語(yǔ)提供類(lèi)別線索(如未回憶“紅色”,提示“剛才有一個(gè)顏色類(lèi)的詞,是什么?”)后進(jìn)一步回憶,記錄第1次線索回憶得分(若線索后仍未回憶,主試直接告知詞語(yǔ))。
3.1.3 第2次自由回憶
僅朗讀第1次未回憶的詞語(yǔ)(即選擇性呈現(xiàn)),每個(gè)詞間隔2秒,呈現(xiàn)后要求自由回憶所有16個(gè)詞(包括第1次已回憶和未回憶的),記錄第2次自由回憶得分。
3.1.4 第2次線索回憶
對(duì)第2次未回憶的詞語(yǔ)提供類(lèi)別線索,記錄第2次線索回憶得分(提示后仍未回憶則直接告知)。
3.1.5 第3次自由回憶
再次呈現(xiàn)16個(gè)詞,但僅朗讀第2次未回憶的詞語(yǔ)(即選擇性呈現(xiàn)),每個(gè)詞間隔2秒,呈現(xiàn)后要求自由回憶所有16個(gè)詞(包括第2次已回憶和未回憶的),記錄第3次自由回憶得分。
3.1.6 第3次線索回憶
對(duì)第3次未回憶的詞語(yǔ)提供類(lèi)別線索,記錄第3次線索回憶得分(提示后仍未回憶則直接告知)。
3.2 vPAL
請(qǐng)記住6組“名人-水果”配對(duì),并在看到名人圖片時(shí),大聲回答他們所對(duì)應(yīng)的水果。
請(qǐng)進(jìn)行3次學(xué)習(xí)試驗(yàn),確保受試者完全理解,并在10-30分鐘后進(jìn)行延遲回憶。
3.2.1a 孫悟空-橘子/橙子/柑子/柑橘
3.2.1b 唐僧-香蕉/芭蕉
3.2.1c 濟(jì)公-葡萄
3.2.1d 豬八戒-西瓜
3.2.1e 沙和尚/沙悟凈/沙僧-番茄/西紅柿
3.2.1f 觀音菩薩-蘋(píng)果
3.2.2 vPAL第2次學(xué)習(xí)試驗(yàn)(0-6分)
3.2.2a 孫悟空-橘子/橙子/柑子/柑橘
3.2.2b 唐僧-香蕉/芭蕉
3.2.2c 濟(jì)公-葡萄
3.2.2d 豬八戒-西瓜
3.2.2e 沙和尚/沙悟凈/沙僧-番茄/西紅柿
3.2.2f 觀音菩薩-蘋(píng)果
3.2.3 vPAL第3次學(xué)習(xí)試驗(yàn)(0-6分)
3.2.3a 孫悟空-橘子/橙子/柑子/柑橘
3.2.3b 唐僧-香蕉/芭蕉
3.2.3c 濟(jì)公-葡萄
3.2.3d 豬八戒-西瓜
3.2.3e 沙和尚/沙悟凈/沙僧-番茄/西紅柿
3.2.3f 觀音菩薩-蘋(píng)果
3.3 故事回憶(Story Recall)
“我將要給您讀一個(gè)故事。請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng),當(dāng)我讀完之后,告訴我您記得的故事內(nèi)容。盡量跟我的用詞一樣,如果不記得原來(lái)的詞和句子,您也可以用自己的話來(lái)表達(dá)。這個(gè)故事是:
????????/???/????????/??????????????/???????????/???????????????????????????????/????????????????????????????????????
/??????/?????????/?????????/?????????????/???????????/????????????????????????/????????????????/?????????????????/???????????
???????/????/???????/?????????/????????????/??????????/?????????/?????????????????????/???????/??????????????? ??????/????/???????/?????/?????????/ ??????/????????/??????/???????????????/???????????/???????????/???????/???????/???????/????????????/????
拉姆的/兒子/扎西/每/周一/下午 3 點(diǎn)半/去踢足球。
他/喜歡/去/他們/家/后面的/院壩/和同學(xué)們一起/踢球/。
一/天, /他/踢/球/太/使勁, /結(jié)果球/飛/過(guò)了/鄰居的/院墻, /在那栓著/三只/大/狗/。
狗的/主人/聽(tīng)見(jiàn)/大聲的/狗叫,/出/來(lái)/幫助/他們/取回了/球。
“現(xiàn)在請(qǐng)您盡可能地回憶我剛才向您陳述的故事。并向我復(fù)述?!?/p>
3.3.1 逐字得分
3.3.2 意憶得分
提醒受試者:“一會(huì)兒,我會(huì)再讓您復(fù)述這個(gè)故事,請(qǐng)盡量不要忘記它?!?/span>
3.4 TMT-A
請(qǐng)以最快的速度從數(shù)字1開(kāi)始,畫(huà)一條線由數(shù)字1連向數(shù)字2,數(shù)字2連向數(shù)字3,數(shù)字3連向數(shù)字4,依此類(lèi)推,按順序連接直至終點(diǎn)(指向標(biāo)有“結(jié)束”的圓圈)。
請(qǐng)利用示例進(jìn)行講解并測(cè)試,確認(rèn)受試者已經(jīng)完全理解操作要求后,再開(kāi)始正式測(cè)試并計(jì)時(shí),記錄完成時(shí)長(zhǎng)(0-150秒),若超過(guò)150秒未完成記為151秒。
3.5 TMT-B
!講解技巧:每個(gè)數(shù)字都有兩種形式,比如黑圓圈 1 和白方框1, 先連白方框再連黑圓圈:白方框1 連向黑圓圈1,黑圓圈1連向白方框2,白方框2連向黑圓圈2…, 依此類(lèi)推,按順序進(jìn)行直至結(jié)束(指向標(biāo)有“結(jié)束”的圓圈4)。請(qǐng)注意:順序是先圓圈后方框,必須按照正確順序逐個(gè)連接,要求盡可能快速完成。
請(qǐng)利用示例進(jìn)行講解并測(cè)試,確認(rèn)受試者已經(jīng)完全理解操作要求后,再開(kāi)始正式測(cè)試并計(jì)時(shí),記錄完成時(shí)長(zhǎng)(0-300秒),若超過(guò)300秒未完成記為301秒。
請(qǐng)看這張紙,您的任務(wù)是,在90秒的時(shí)間內(nèi),按照上面的對(duì)照關(guān)系,在每個(gè)數(shù)字下面寫(xiě)出它對(duì)應(yīng)的符號(hào),請(qǐng)您從左到右、從上到下地填寫(xiě)。盡量又快又準(zhǔn)確。
請(qǐng)利用示例進(jìn)行講解并測(cè)試,確認(rèn)受試者已經(jīng)完全理解操作要求后,再開(kāi)始正式測(cè)試!
(計(jì)時(shí)90秒)
3.7 詞語(yǔ)流暢性 (SFT---ANT)
“請(qǐng)您盡可能快、盡可能多地說(shuō)出您所知道的動(dòng)物的名稱,時(shí)間是1分鐘,請(qǐng)您想一想,準(zhǔn)備好了嗎?開(kāi)始?!?/span>
(計(jì)時(shí)60秒)
3.7.1 正確數(shù)量:
3.7.2 重復(fù)數(shù)量:
3.7.3 不相關(guān)數(shù)量:
“請(qǐng)您盡可能快、盡可能多地說(shuō)出您所知道的以“人”字開(kāi)頭的詞。時(shí)間是1分鐘,請(qǐng)您想一想,準(zhǔn)備好了嗎?開(kāi)始?!?/p>
逐字記錄所說(shuō)的每一個(gè)詞語(yǔ)。
三位數(shù)
6-2-7
七位數(shù)
5-9-1-7-4-6-3
十二位數(shù)
6-9-4-7-1-9-7-4-2-5-9-2
“我?guī)追昼娗敖o您讀了一個(gè)故事。現(xiàn)在您能告訴我關(guān)于這個(gè)故事您還記得什么嗎?”(如果受試者不記得這個(gè)故事,或不記得給他講故事這件事,給予如下提示)“這是關(guān)于一個(gè)男孩的故事,現(xiàn)在您能告訴我嗎?”(如果受試者提出有關(guān)故事的問(wèn)題,或不斷重復(fù)說(shuō)過(guò)的內(nèi)容)“請(qǐng)盡量回憶這個(gè)故事。”
3.3.4 意憶得分:
3.3.5 需要提示(“男孩”)
剛才我們學(xué)習(xí)過(guò)顏色類(lèi)、家具類(lèi)、交通工具類(lèi)、食物類(lèi)的詞語(yǔ),請(qǐng)分別回憶每類(lèi)的詞,記錄延遲線索回憶得分。