（四1班）天河區(qū)龍洞小學(xué) 2025 學(xué)年第一學(xué)期四年級(jí)勞動(dòng)教育期末調(diào)研

親愛的同學(xué)們，你們好！一學(xué)期結(jié)束了，你一定有許多收獲，快來挑戰(zhàn)吧！做題前，請(qǐng)你正確填寫考試信息:班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào);做題時(shí)，請(qǐng)你認(rèn)真讀題，認(rèn)真思考，選擇正確的答案，在正確的字母前做上標(biāo)記。（滿分100分）
每人只有一次作答機(jī)會(huì)，預(yù)祝同學(xué)們交出滿意的答卷。
基本信息：
姓名：
班級(jí)：
學(xué)號(hào):
1. 在制作植物名牌時(shí)，老師先帶大家觀察校園樹木再畫設(shè)計(jì)圖，是為了讓我們懂得（）
2. “一次性紙杯變筆筒”活動(dòng)中，老師強(qiáng)調(diào)“變廢為寶”的真正價(jià)值是（）
3. 無土栽培實(shí)驗(yàn)前，老師介紹科研人員調(diào)試營(yíng)養(yǎng)液的辛苦，是想告訴我們（）
4. 學(xué)習(xí)購物時(shí)，老師要求“貨比三家”，這能培養(yǎng)我們（）
5. 設(shè)計(jì)水果拼盤“夏日海灘”，老師讓同學(xué)先畫草圖再動(dòng)手，目的是（）
6. 整理背包項(xiàng)目結(jié)束后，老師問“為什么重物要貼近背部?”，正確的觀念是（）
7. 貼春聯(lián)前，老師講述古人寫桃符的典故，是想讓我們明白（）
8. 家電維護(hù)課上，老師首先示范斷電操作，是想告訴我們要（）
9. 編平結(jié)手鏈成功后，老師建議大家把第一條送給最想感謝的人，目的是（）
10. 一次性紙杯杯口有毛刺容易割手，正確的安全處理順序是（）
11. 壓制樹葉標(biāo)本時(shí)，如果忘記更換吸水紙長(zhǎng)達(dá)48小時(shí)，補(bǔ)救的正確技能是（）
12. 整理背包實(shí)踐“重物貼背”原則，一本重約3千克的字典應(yīng)置于（）
13. 超市購物學(xué)習(xí)時(shí)，計(jì)算一瓶400ml洗發(fā)水贈(zèng)送50ml后的實(shí)際每毫升單價(jià)，正確的計(jì)算按鍵順序是（）
14. 制作水果拼盤時(shí)，為防止蘋果切片氧化，應(yīng)將切好的蘋果片放入（）
15. 無土栽培實(shí)驗(yàn)中，因營(yíng)養(yǎng)液配制過濃導(dǎo)致植物葉緣出現(xiàn)焦枯，正確的補(bǔ)救措施是（）
16. 編織小網(wǎng)兜時(shí)，如果起頭錯(cuò)誤地使用了“死結(jié)”而不是“活結(jié)”，收口時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)（）
17. 編織雙向平結(jié)手鏈時(shí)，如果一直朝同一個(gè)方向拉緊繩線，最終成品會(huì)（）
18. 學(xué)習(xí)煮米飯時(shí)，如果誤將米水比例從1:2調(diào)成了1:3.5，最可能的結(jié)果是（）
19. 制作黃瓜拌木耳時(shí)，發(fā)現(xiàn)干木耳用冷水泡了6小時(shí)仍有硬芯，說明（）
20. 整理衣櫥時(shí)，將羽絨服用真空壓縮袋收納，來年取出時(shí)最可能發(fā)現(xiàn)（）
21. 編織小網(wǎng)兜時(shí)，如果使用的滌綸繩表面過于光滑容易打滑，改進(jìn)收口牢固度的技能可以是（）
22. 煮米飯時(shí)，在水中滴入幾滴白醋，可以起到的主要技能效果是（）
23. 制作涼拌菜時(shí)，如果蒜粒切得太大，入口會(huì)感到過分辛辣，刀工上的改進(jìn)技能應(yīng)是（）
24. “一次性物品巧變身”合作活動(dòng)中，小紅把同組伙伴的創(chuàng)意說成是自己想出來的，被老師提醒。她缺乏的是（）
25. 整理書包時(shí)，你發(fā)現(xiàn)同桌把第二天課要用到的教材忘在教室抽屜里了。此時(shí)應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣是（）
26. 進(jìn)行無土栽培植物生長(zhǎng)記錄，如果連續(xù)三天忘記填寫記錄表，會(huì)導(dǎo)致（）
27. 編平結(jié)手鏈時(shí)，同伴反復(fù)嘗試仍不會(huì)打結(jié)，顯得有些氣餒。你應(yīng)該養(yǎng)成的品質(zhì)是（）
28. 煮米飯實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)電飯煲內(nèi)膽底部結(jié)了一層鍋巴，正確的后續(xù)習(xí)慣是（）
29. 樹葉標(biāo)本展示活動(dòng)后，教室地面散落了一些碎葉，而當(dāng)天值日的同學(xué)暫時(shí)不在場(chǎng)。你應(yīng)該（）
30. 整理家中衣櫥時(shí)，發(fā)現(xiàn)有很多已經(jīng)穿不下的舊衣服。應(yīng)養(yǎng)成的良好品質(zhì)習(xí)慣是（）
31. 編平結(jié)手鏈時(shí)，連續(xù)失敗了三次，但你依然對(duì)照?qǐng)D解反復(fù)嘗試研究。這種精神屬于（）
32. 無土栽培的植物一個(gè)月只長(zhǎng)高了1厘米，進(jìn)展緩慢，但你仍然堅(jiān)持每天測(cè)量記錄。這體現(xiàn)了（）
33. 設(shè)計(jì)水果拼盤“鳳凰”造型時(shí)，為了讓作品更生動(dòng)，你主動(dòng)嘗試用胡蘿卜雕刻出羽毛狀的翅膀。這種行為屬于（）
34. 第一次學(xué)習(xí)煮米飯糊底了，你沒有放棄，而是去查閱電飯煲說明書，調(diào)整水量后再次實(shí)驗(yàn)，直到成功。這體現(xiàn)了（）
35. 課間看到校園里有一個(gè)水龍頭沒有關(guān)緊，在滴水，你主動(dòng)用旁邊的水盆接住，并去后勤處報(bào)告。這體現(xiàn)了（）
36. 精心制作的樹葉標(biāo)本在展示前被風(fēng)刮到地上損壞了，你選擇重新去采集樹葉、壓制，而不是將就著交上半成品。這說明你具有（）
37. 春節(jié)前貼春聯(lián)，當(dāng)天室外氣溫只有5℃，你脫掉厚手套，仔細(xì)微調(diào)橫批至絕對(duì)端正。這體現(xiàn)了（）
38. 在了解“廣繡”非物質(zhì)文化遺產(chǎn)時(shí)，你看到傳承人三十年如一日練習(xí)刺繡同一幅經(jīng)典作品。你最應(yīng)該從中學(xué)習(xí)到的精神是（）
39. 在家電維護(hù)實(shí)踐分組時(shí)，你主動(dòng)選擇拆解結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的落地扇進(jìn)行學(xué)習(xí)維護(hù)。這體現(xiàn)了（）
40. 期末勞動(dòng)成果展示布置前，你的搭檔因感冒請(qǐng)假。你一個(gè)人完成了原本兩人負(fù)責(zé)的展臺(tái)設(shè)計(jì)和物品擺放。這體現(xiàn)了（）
附:問卷部分（單選題）本部分不占分值，請(qǐng)按實(shí)際情況作答。
選擇文件
1. 本學(xué)期，你一周有幾節(jié)勞動(dòng)課?（ ）
2. 本學(xué)期，你課外每周參加日常生活勞動(dòng)（如洗衣服、做飯、取快遞等）的總時(shí)長(zhǎng)大概是多少分鐘?（ ）
3. 請(qǐng)你給你的勞動(dòng)老師打打分，滿分4分，你給多少分?（ ）
4. 本學(xué)期，你們班勞動(dòng)課是怎么開展的?（ ）
5. 你對(duì)本學(xué)期的勞動(dòng)課或勞動(dòng)活動(dòng)的滿意度如何?（ ）
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