2026年小兒血液腫瘤科護士教育培訓需求調查

親愛的同事:
為了更好的配合您的培訓需求，使護理層級培訓更有針對性和實用性，切實幫助到您的日常工作及層級核心能力的提升，特附上本調查問卷，填寫需要大概5-10min，敬請惠予寶貴意見，感謝您的協(xié)助與支持。

一般資料

基本信息：

姓名：
工號:

您2024年的層級

N0N1N2N3N4

2. 您的性別

男女

3. 您的年齡

<30歲30-39歲40-49歲50歲及以上

4. 您的工作年限

<1年1-3年3-5年6-10年>10年

5. 您現(xiàn)在所在的?？乒ぷ髂晗?

<1年1年2年3年4年5年6-10年>10年

6. 您的第一學歷

高中中專大專本科

7. 您已獲得的最高學歷

高中中專大專本科研究生

8. 醫(yī)院已聘用您的最高職稱

主任護師副主任護師主管護師護師護士

9. 您的職務

護士長（正/副、助理）/行政組長無

10. 您目前是否擔任以下崗位

科室質控組長?？坡?lián)絡員院感護士護理組長無

11. 您是否承擔帶教任務

科室教育護士帶教老師否

12. 2026年您是否要進行職稱晉升

是否

13. 2026年您是否有學歷提升需求

是否

14. 您未來職業(yè)發(fā)展方向

護理管理者教育護士?？谱o士開業(yè)護士（經(jīng)過專門培訓之后，可以完成通常情況下醫(yī)生進行的許多初級保健護理工作的職業(yè)護士）個案管理師其他

二、培訓現(xiàn)狀調查

15. 您覺得科室對培訓工作的重視程度如何

非常不重視

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

-77777

非常重視

16. 您對科室培訓師資的滿意度

非常不滿意

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

-77777

非常滿意

17. 請您對自己的以下能力進行自評

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

護理評估及干預能力（病人護理及專業(yè)技能）

溝通能力

批判性思維能力

人際交往能力

管理能力

領導能力

教學能力

知識綜合能力

?？谱o理能力

搶救能力

18. 您認為培訓對于提升您的工作績效、促進個人職業(yè)發(fā)展是否能起到實際幫助作用?您是否愿意參加培訓?

非常有幫助，希望多組織各種培訓有較大幫助，樂意參加多少有點幫助，會去聽聽有幫助，但是沒有時間去參加基本上沒有什么幫助，不愿參加

19. 目前您所接受的培訓在數(shù)量上，您認為如何?

綽綽有余足夠還可以不夠非常不夠

20. 您目前的學習狀態(tài)是?

經(jīng)常主動學習，有計劃的持續(xù)進行偶爾主動學習，但沒有計劃性有學習的念頭或打算，但沒有時間有工作需要時才會針對需要學習很少有學習的念頭，為了應付考核被動學習

21. 您認為以下哪些因素對培訓工作的開展效果影響最大

護理部及科室領導的重視程度護士的培訓參與意識培訓方式與手段培訓的時間安排和時長培訓的組織與服務培訓內容的實用性培訓講師的授課水平培訓效果的評價其他

22. 您認為過去舉辦的培訓課程有哪些地方有待提高

培訓內容理論程度應該深化培訓內容實用程度應該加強培訓形式應多樣化培訓次數(shù)少，可適當增加培訓次數(shù)多，應該少而精培訓時間安排應該更合理其他

23. 您從事護理工作中遇到最大的困難是

自身專業(yè)知識及技能缺乏管理者不支持管理者觀念陳舊同事觀念陳舊缺乏幫助其他

24. 您是否有參加業(yè)務培訓的迫切需要

不需要

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

-77777

非常需要

25. 就您目前的知識架構，能自如地應對您目前的工作嗎?

很吃力被動應對，不能主動展開一些新東西比較容易，還想做一些事，但無從下手對目前的工作應對自如，有明確的職業(yè)規(guī)劃和目標

26. 您對現(xiàn)行的分層級護士培訓內容是否滿意

不滿意

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

-77777

非常滿意

三、培訓需求

27. 2026年通過培訓您希望提高哪些方面的能力

評估及干預能力（病人護理、專業(yè)技能）溝通能力（工作態(tài)度、團隊協(xié)作、合作交流）批評性思維能力人際交往能力（禮儀與行為規(guī)范、）管理能力領導能力教學能力知識綜合能力（理論與臨床實際相結合、獨立解決問題的能力、循證護理、護理科研等）專科能力（能獨立有效地護理病區(qū)常見病種）急救綜合能力循證創(chuàng)新能力臨床思維能力

28. 2026年您在專業(yè)發(fā)展方面最希望得到培訓的有

免疫治療相關知識及新進展化療方案解讀中心靜脈導管使用、維護及并發(fā)癥等相關指南的解讀血液腫瘤科常見緊急的并發(fā)癥及處理傷口造口的管理手術病人全程管理創(chuàng)新挖掘和專利申請循證護理基于循證護理查房的開展基于循證的疑難病例的討論?？瞥Ｒ姴》N其他

29. 2026年您在評估與干預能力（病人護理及專業(yè)技能）中需要培訓內容是（先選擇大模塊，再選擇模塊里面的具體內容）

一、規(guī)章制度、應急預案核心制度院感制度應急預案：護理人力調配應急預案應急預案：發(fā)生護理差錯、缺陷、事故的護理應急預案應急預案：病人發(fā)生燙傷意外應急預案：發(fā)生輸血、輸液反應的護理應急預案應急預案：過敏性休克應急預案：化療藥物外滲應急預案：藥物外滲應急預案：患兒出現(xiàn)呼吸道梗阻引起執(zhí)行的護理應急預案應急預案：患兒發(fā)生猝死應急預案：住院患兒出現(xiàn)失誤中毒的應急預案應急預案：病人發(fā)生墜床、跌倒意外的護理應急預案應急預案：發(fā)現(xiàn)患者失蹤應急預案：發(fā)現(xiàn)患者及家屬有自殺傾向應急預案：病屬遺失物品應急預案：患者或家屬要求封存病例或實物的應急預案應急預案：停電應急預案：停水應急預案：院感爆發(fā)應急預案：消防應急預案：信息系統(tǒng)應急預案：化學危險品泄露應急預案：職業(yè)暴露應急預案：發(fā)生地震應急預案：泛水二、護理程序（護理評估、護理診斷、護理計劃:護理目標+預期結果、護理措施、護理評價）三、系統(tǒng)評估及體查，高級評估5個維度四、?？瞥Ｒ娂膊〉闹委熂跋嚓P護理常規(guī)急性淋巴細胞白血病神經(jīng)節(jié)神經(jīng)母細胞瘤肝母細胞瘤腎母細胞瘤再生障礙性貧血重型地中海貧血生殖細胞瘤淋巴瘤其他五、健康教育與康復鍛煉血液腫瘤科常見場景的健康宣教（入院/出院/用藥/操作）手術病人的健康宣教常見檢查的健康宣教六、設備儀器的使用監(jiān)護儀注射/輸液泵血糖儀血壓計負壓吸引裝置電動吸痰器七、搶救設備的使用搶救車的使用八、基礎技能操作肌肉注射皮下注射皮內注射無菌技術血培養(yǎng)標本采集留置針置入輸液術靜脈輸血術氧氣吸入末梢血糖監(jiān)測經(jīng)鼻胃腸道置管術軸線翻身法吸痰法霧化吸入灌腸更換引流袋/瓶濕熱敷口腔護理導尿術輸液泵/注射泵的使用九、專業(yè)技能操作PICC維護輸液港維護CVC換藥十、管道護理腦室引流管胃管中心靜脈導管深靜脈導管傷口引流管胸腔引流管十一、科室常見輔助及檢驗檢查結果解讀血常規(guī)凝血四項生化十二、藥物知識和使用注意事項常用化療藥物的使用及注意事項常用抗生素的應用及相關注意事項常見搶救藥物的使用免疫治療藥物十三、服務溝通服務禮儀與溝通技巧護士形象十四、患者安全與風險防范患者安全管理科室常見風險及防范十五、癥狀管理放化療相關口腔黏膜炎嘔吐的管理腹瀉的管理發(fā)熱的護理臀紅的護理化療相關性皮炎的管理導管相關并發(fā)癥的管理化療藥物外滲的管理疼痛管理十六、危急重癥的處理過敏性休克腫瘤溶解綜合征粒細胞缺乏合并感染顱內出血消化道大出血低血容量性休克心臟驟停重癥肺炎膿毒性休克低血糖高甲氨蝶呤血癥急腹癥的處理十七、選項未涉及，但是您想得到培訓的項目

30. 2026年您希望獲得哪些護理管理方面的培訓?

人文素養(yǎng):護士長素質修養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展決策能力:危機管理中的護理決策實踐依法執(zhí)業(yè):護理法律法規(guī)及醫(yī)療糾紛案例分析團隊合作:護理管理團隊拓展訓練創(chuàng)新服務與執(zhí)行力:護理品牌建設、護理執(zhí)行力的塑造與提升人際溝通:標準化溝通模式在臨床的應用領導力:護士長的管理理念與管理技巧績效評價:護理人員人力資源管理與績效考核評價質量管理:管理工具與方法人才培養(yǎng):臨床實用型護理人才培養(yǎng)信息化運用能力:計算機基礎辦公軟件培訓教學能力科研能力:論文檢索方法與技巧時間管理公共與專業(yè)英語對管理無需求，只想簡單學習質控使用的相關的圖表制作及分析方法

31. 2026年您希望獲得哪些護理教育方面的培訓

教育基本理論知識教育管理知識教育需求評估（評估教學需求并建立教學需求的優(yōu)先順序）教育計劃的制定（與教育對象共同計劃教學活動）教育計劃的實施教案、護理查房、急救演練、疑難病例討論等業(yè)務學習需要掌握的內容文獻檢索個案書寫PPT制作及教案書寫床邊查房組織與實施案例分析法

32. 針對?？萍膊≈R（如白血病、淋巴瘤等），您認為最有效的培訓方式是？

講授法案例分析（圍繞真實案例）情景模擬演示+引導性反饋PBL案例分析或病例討論床邊綜合能力訓練工作坊教學查房（床邊教學）個案書寫及匯報翻轉課堂其他

33. 您認為單次培訓時長多久合適？

1h2h3h4h交班前或交班后學習15-30min

34. 您認為技能操作哪種培訓方式較好?

操作演示小組練習操作視頻情景模擬床邊綜合能力訓練（選真實案例，按護理程序進行評估、提出問題、制度計劃、操作考核及處理一些護理情境等OSCE（客觀結構化臨床考核，設置一系列考站，考核護士的醫(yī)學知識、臨床實踐技能、分析與解決問題、應急處理、人文關懷、健康教育、溝通等綜合能力）其他

35. 您希望培訓的考核評價方式是

臨床觀察法理論考核操作考核提問布置培訓課后作業(yè)情景模擬（使用模擬技術重現(xiàn)臨床場景的教學方法）床邊綜合能力訓練（選真實案例，按護理程序進行評估、提出問題、制度計劃、操作考核及處理一些護理情境等）OSCE（客觀結構化臨床考核，設置一系列考站，考核護士的醫(yī)學知識、臨床實踐技能、分析與解決問題、應急處理、人文關懷、健康教育、溝通等綜合能力）其他

36.請列出1-2項您最迫切希望在2026年開展的培訓主題（例如:CAR-T細胞治療患兒的全程護理）:

37.在?？萍膊∽o理中，您遇到的最大知識或技能短板是什么?希望如何通過培訓解決?

38.對于科室護士培訓問題，請留下您寶貴的建議或意見，謝謝！

更多問卷復制此問卷

感谢您访问我们的网站，您可能还对以下资源感兴趣：

久久97中文字幕

老熟妇乱子伦中文字幕伊人久久综合蜜芽欧美亚洲另类精品视频中国亚洲无码电影