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家長(zhǎng)英語(yǔ)閱讀輔導(dǎo)需求與AI工具使用調(diào)查
尊敬的家長(zhǎng)： 您好！本問(wèn)卷旨在了解您和孩子在英語(yǔ)閱讀中的實(shí)際需求，以便用AI技術(shù)提供更精準(zhǔn)的幫助。請(qǐng)根據(jù)真實(shí)情況填寫(xiě)，信息將嚴(yán)格保密，感謝您的支持！
1. 您孩子的年級(jí)
一年級(jí)
二年級(jí)
三年級(jí)
四年級(jí)
五年級(jí)
六年級(jí)
2. 您孩子的性別
男
女
3. 您孩子所在的學(xué)段
低段（1-2年級(jí)）
中段（3-4年級(jí)）
高段（5-6年級(jí)）
4. 您是否經(jīng)常輔導(dǎo)孩子的英語(yǔ)閱讀
每天
每周3-4次
每周1-2次
偶爾
從不
（二）家庭閱讀輔導(dǎo)核心痛點(diǎn)
5. 您輔導(dǎo)孩子英語(yǔ)閱讀時(shí)，遇到的最大困難是
無(wú)法精準(zhǔn)判斷孩子的真實(shí)閱讀水平（詞匯量/理解能力）
找不到適配孩子年級(jí)/水平的材料
自身英語(yǔ)能力不足，無(wú)法解答孩子疑問(wèn)
沒(méi)時(shí)間篩選優(yōu)質(zhì)閱讀資源
不知道如何檢驗(yàn)孩子的閱讀效果
孩子對(duì)閱讀沒(méi)興趣，難以引導(dǎo)
不同年級(jí)閱讀要求變化大，跟不上輔導(dǎo)節(jié)奏
其他
6. 您輔導(dǎo)孩子英語(yǔ)閱讀時(shí)，遇到的最大困難是其他___
7. 為孩子選擇英語(yǔ)閱讀材料時(shí)，你最糾結(jié)的是
難度是否匹配孩子當(dāng)前年級(jí)和水平
內(nèi)容是否貼合課本知識(shí)點(diǎn)
材料是否優(yōu)質(zhì)（語(yǔ)言地道、內(nèi)容健康）
能否針對(duì)性提升孩子薄弱項(xiàng)
獲取渠道不方便
不知道是否符合學(xué)校教學(xué)要求
其他
8. 為孩子選擇英語(yǔ)閱讀材料時(shí)，你最糾結(jié)的是其他___
9. 你覺(jué)得現(xiàn)有閱讀輔導(dǎo)模式中，最需要改進(jìn)的地方是
資源篩選效率低，浪費(fèi)時(shí)間
無(wú)法個(gè)性化適配孩子需求
輔導(dǎo)效果難以量化，不知道孩子進(jìn)步與否
家長(zhǎng)投入時(shí)間過(guò)多，負(fù)擔(dān)重
缺乏專業(yè)的輔導(dǎo)方法指引
不同年級(jí)銜接不暢，沒(méi)有系統(tǒng)規(guī)劃
其他
10. 你覺(jué)得現(xiàn)有閱讀輔導(dǎo)模式中，最需要改進(jìn)的地方是其他___
（三）免費(fèi)AI工具使用情況調(diào)查（重點(diǎn)）
11. 您是否使用過(guò)以下免費(fèi)AI工具幫助孩子解決英語(yǔ)閱讀相關(guān)問(wèn)題
豆包
Deepseek
kimi
其他免費(fèi)AI工具
從未使用過(guò)
12. 您是否使用過(guò)其他好用的免費(fèi)AI工具幫助孩子解決英語(yǔ)閱讀相關(guān)問(wèn)題（請(qǐng)注明：___）
13. 若使用過(guò)，您使用這些AI工具的頻率是
每天
每周3-4次
每周1-2次
偶爾（每月1-2次）
極少使用（僅試過(guò)1-2次）
14. 您使用這些免費(fèi)AI工具，主要是為了幫孩子解決英語(yǔ)閱讀中的哪些問(wèn)題
查詢陌生單詞的意思/發(fā)音
解析難懂的句子/語(yǔ)法
生成適配孩子水平的英語(yǔ)閱讀材料
推薦英語(yǔ)閱讀資源
檢驗(yàn)孩子的閱讀理解效果（如生成練習(xí)題）
解答孩子的閱讀相關(guān)疑問(wèn)
其他
15. 您使用這些免費(fèi)AI工具，主要是為了幫孩子解決英語(yǔ)閱讀中的哪些問(wèn)題其他___
16. 若未使用過(guò)上述免費(fèi)AI工具，主要原因是
不知道這些工具能輔助英語(yǔ)閱讀
不會(huì)操作使用
擔(dān)心工具內(nèi)容不適合孩子/不夠優(yōu)質(zhì)
覺(jué)得效果不確定，沒(méi)必要用
沒(méi)時(shí)間研究使用方法
其他
17. 若未使用過(guò)上述免費(fèi)AI工具，主要原因是其他___
18. 您認(rèn)為這些免費(fèi)AI工具在輔助孩子英語(yǔ)閱讀時(shí)，最欠缺的功能是
無(wú)法精準(zhǔn)匹配孩子的年級(jí)/水平
生成的閱讀材料質(zhì)量不高（語(yǔ)言不地道/難度不合適）
缺乏針對(duì)性的知識(shí)點(diǎn)解析
操作復(fù)雜，不方便使用
無(wú)法跟蹤孩子的閱讀效果
其他
19. 您認(rèn)為這些免費(fèi)AI工具在輔助孩子英語(yǔ)閱讀時(shí)，最欠缺的功能是其他___
（四）AI技術(shù)需求偏好（你希望AI怎么幫你和孩子）
20. 你希望AI為孩子的英語(yǔ)閱讀提供哪些核心支持
精準(zhǔn)評(píng)估孩子的閱讀水平（詞匯量、理解能力、薄弱項(xiàng)）
自動(dòng)篩選/生成適配年級(jí)和水平的閱讀材料
提供單詞、句子、語(yǔ)法的專業(yè)解析（方便家長(zhǎng)輔導(dǎo)）
生成孩子的閱讀報(bào)告（含進(jìn)步點(diǎn)、薄弱項(xiàng)、改進(jìn)建議）
推薦貼合課本和年級(jí)要求的延伸閱讀資源
按年級(jí)階段規(guī)劃閱讀路徑（如1-2年級(jí)側(cè)重興趣，5-6年級(jí)側(cè)重能力）
其他
21. 你希望AI為孩子的英語(yǔ)閱讀提供哪些核心支持其他___
22. 你希望AI生成的閱讀材料附帶哪些功能，方便家庭輔導(dǎo)
明確標(biāo)注年級(jí)適配性和難度等級(jí)
核心詞匯/語(yǔ)法注釋
家長(zhǎng)輔導(dǎo)話術(shù)指引（含常見(jiàn)問(wèn)題解答）
分年級(jí)的閱讀檢測(cè)題目（含答案解析）
親子互動(dòng)閱讀步驟建議
按學(xué)段區(qū)分的使用說(shuō)明
其他
23. 你希望AI生成的閱讀材料附帶哪些功能，方便家庭輔導(dǎo)其他___
24. 你更傾向于AI以哪種形式提供服務(wù)
網(wǎng)頁(yè)版工具（電腦/平板使用）
手機(jī)小程序（方便隨時(shí)用）
可打印的個(gè)性化文本（適合低段孩子）
帶語(yǔ)音的電子閱讀材料
分年級(jí)的專屬閱讀資源包
其他
25. 你更傾向于AI以哪種形式提供服務(wù)其他___
（五）希望獲得的具體幫助
26. 你希望AI如何幫助減輕你的輔導(dǎo)負(fù)擔(dān)
減少篩選閱讀材料的時(shí)間
提供專業(yè)的知識(shí)點(diǎn)解析，無(wú)需家長(zhǎng)自行查閱
量化孩子閱讀效果，不用手動(dòng)檢測(cè)
提供分年級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)化輔導(dǎo)流程，降低輔導(dǎo)難度
同步學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，避免輔導(dǎo)脫節(jié)
其他
27. 你希望AI如何幫助減輕你的輔導(dǎo)負(fù)擔(dān)其他___
28. 針對(duì)不同學(xué)段，你最希望AI優(yōu)先解決的問(wèn)題是
低段（1-2年級(jí)）：激發(fā)閱讀興趣 基礎(chǔ)發(fā)音/單詞積累
中段（3-4年級(jí)）：匹配難度 閱讀理解提升
高段（5-6年級(jí)）：能力拔高 語(yǔ)法/答題技巧
全學(xué)段通用：個(gè)性化適配 家校聯(lián)動(dòng)
其他
29. 針對(duì)不同學(xué)段，你最希望AI優(yōu)先解決的問(wèn)題是其他___
30. 你是否需要AI提供“分年級(jí)家校聯(lián)動(dòng)”相關(guān)支持
同步孩子在校閱讀情況
接收老師推薦的分年級(jí)AI閱讀任務(wù)
查看孩子與同年級(jí)平均水平的對(duì)比
獲得針對(duì)孩子年級(jí)的薄弱項(xiàng)輔導(dǎo)建議
不需要
其他
31. 你是否需要AI提供“分年級(jí)家校聯(lián)動(dòng)”相關(guān)支持其他___
（六）建議與反饋
32. 你還希望AI通過(guò)什么技術(shù)或功能，解決你和孩子在英語(yǔ)閱讀中遇到的問(wèn)題？針對(duì)不同年級(jí)或免費(fèi)AI工具的使用有其他需求歡迎補(bǔ)充！
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