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小學三年級學生古詩詞學習調(diào)查
1. 你對古詩詞的喜歡程度？
A.非常喜歡
B.比較喜歡
C.一般
D.不喜歡
2. 你學習古詩詞的主要動力是什么？
A. 喜歡詩詞的韻律/意境
B. 完成老師布置的任務
C. 家長要求
D. 考試需要
3. 你是否愿意主動了解古詩詞背后的文化故事？
A. 非常愿意
B. 比較愿意
C. 無所謂
D. 不愿意
4. 你認為學習古詩詞的意義在于（可多選）？
A. 提高語文成績
B. 了解傳統(tǒng)文化
C. 感受語言美
D. 培養(yǎng)品德
E. 其他
5. 你在課堂上參與古詩詞相關討論的積極性？
A. 主動參與
B. 老師提問才參與
C. 偶爾參與
D. 不參與
6. 你希望學校開展哪些古詩詞相關活動（可多選）？
A. 詩詞吟唱
B. 插畫創(chuàng)作
C. 情景劇表演
D. 詩詞競賽
E. 其他
7. 學習古詩詞時，你能說出作者生平的比例？
A. 全部能
B. 大部分能
C. 少數(shù)能
D. 都不能
8. 你是否了解《憫農(nóng)》傳遞的傳統(tǒng)美德？
A. 非常清楚
B. 大致了解
C. 不太清楚
D. 完全不知道
9. 學習詩詞時，你能理解創(chuàng)作背景的比例？
A. 全部能
B. 大部分能
C. 少數(shù)能
D. 都不能
10. 你知道“春風又綠江南岸”中“綠”字的妙處嗎？
A. 非常清楚
B. 大致了解
C. 不太清楚
D. 完全不知道
11. 你能說出3個以上古詩詞中的文化典故嗎？
A. 能
B. 不能
12. 請簡要說說你從《山行》中感受到的意境？
13. 你認為《贈劉景文》中體現(xiàn)了怎樣的人生態(tài)度？
14. 請列舉1個你從古詩詞中學到的傳統(tǒng)美德及對應詩詞？
15. 你們的古詩詞課堂主要采用哪種模式？
A. 老師逐字講解+背誦
B. 情境創(chuàng)設+互動討論
C. 跨學科活動（如畫畫/唱歌）
D. 其他
16. 你參與古詩詞文化體驗活動的頻率？
A. 每節(jié)課都有
B. 經(jīng)常有
C. 偶爾有
D. 從來沒有
17. 你最喜歡的古詩詞學習方式是（可多選）？
A. 老師講解
B. 觀看動畫/視頻
C. 動手創(chuàng)作（插畫/情景劇）
D. 小組討論
E. 其他
18. 你覺得當前古詩詞課堂最需要改進的地方是？
A. 增加文化故事
B. 減少背誦要求
C. 多些互動活動
D. 其他
19. 你希望通過哪些方式了解古詩詞的文化背景（可多選）？
A. 老師講解
B. 動畫視頻
C. 繪本讀物
D. 家長引導
E. 其他
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