【六年級(jí)二班】

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，提升學(xué)校辦學(xué)水平，決定開(kāi)展教師教學(xué)滿(mǎn)意度調(diào)查活動(dòng)。
1. 您的孩子所在班級(jí)
2. 請(qǐng)給語(yǔ)文老師評(píng)價(jià)
  • 優(yōu)秀
  • 良好
  • 合格
穿著整潔大方，談吐文明，樹(shù)立良好的師表形象
課堂語(yǔ)言生動(dòng)形象，能充分激發(fā)學(xué)生的興趣
課堂板書(shū)工整、規(guī)范
上課不遲到、早退、不玩手機(jī)
上課精神飽滿(mǎn)，批改作業(yè)認(rèn)真，輔導(dǎo)耐心細(xì)致
布置作業(yè)不超量，無(wú)罰學(xué)生作業(yè)現(xiàn)象
注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不兇暴，不體罰，不歧視學(xué)生
尊重體諒家長(zhǎng)，經(jīng)常與家長(zhǎng)平等交流
無(wú)違背師德的事情（如:強(qiáng)制家長(zhǎng)送禮等）
3. 請(qǐng)給數(shù)學(xué)老師評(píng)價(jià)
  • 優(yōu)秀
  • 良好
  • 合格
穿著整潔大方，談吐文明，樹(shù)立良好的師表形象
課堂語(yǔ)言生動(dòng)形象，能充分激發(fā)學(xué)生的興趣
課堂板書(shū)工整、規(guī)范
上課不遲到、早退、不玩手機(jī)
上課精神飽滿(mǎn)，批改作業(yè)認(rèn)真，輔導(dǎo)耐心細(xì)致
布置作業(yè)不超量，無(wú)罰學(xué)生作業(yè)現(xiàn)象
注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不兇暴，不體罰，不歧視學(xué)生
尊重體諒家長(zhǎng)，經(jīng)常與家長(zhǎng)平等交流
無(wú)違背師德的事情（如:強(qiáng)制家長(zhǎng)送禮等）
4. 請(qǐng)給英語(yǔ)老師評(píng)價(jià)
  • 優(yōu)秀
  • 良好
  • 合格
穿著整潔大方，談吐文明，樹(shù)立良好的師表形象
課堂語(yǔ)言生動(dòng)形象，能充分激發(fā)學(xué)生的興趣
課堂板書(shū)工整、規(guī)范
上課不遲到、早退、不玩手機(jī)
上課精神飽滿(mǎn)，批改作業(yè)認(rèn)真，輔導(dǎo)耐心細(xì)致
布置作業(yè)不超量，無(wú)罰學(xué)生作業(yè)現(xiàn)象
注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不兇暴，不體罰，不歧視學(xué)生
尊重體諒家長(zhǎng)，經(jīng)常與家長(zhǎng)平等交流
無(wú)違背師德的事情（如:強(qiáng)制家長(zhǎng)送禮等）
5. 請(qǐng)給品德老師評(píng)價(jià)
  • 優(yōu)秀
  • 良好
  • 合格
穿著整潔大方，談吐文明，樹(shù)立良好的師表形象
課堂語(yǔ)言生動(dòng)形象，能充分激發(fā)學(xué)生的興趣
課堂板書(shū)工整、規(guī)范
上課不遲到、早退、不玩手機(jī)
上課精神飽滿(mǎn)，批改作業(yè)認(rèn)真，輔導(dǎo)耐心細(xì)致
布置作業(yè)不超量，無(wú)罰學(xué)生作業(yè)現(xiàn)象
注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不兇暴，不體罰，不歧視學(xué)生
尊重體諒家長(zhǎng)，經(jīng)常與家長(zhǎng)平等交流
無(wú)違背師德的事情（如:強(qiáng)制家長(zhǎng)送禮等）
6. 請(qǐng)給科學(xué)老師評(píng)價(jià)
  • 優(yōu)秀
  • 良好
  • 合格
穿著整潔大方，談吐文明，樹(shù)立良好的師表形象
課堂語(yǔ)言生動(dòng)形象，能充分激發(fā)學(xué)生的興趣
課堂板書(shū)工整、規(guī)范
上課不遲到、早退、不玩手機(jī)
上課精神飽滿(mǎn)，批改作業(yè)認(rèn)真，輔導(dǎo)耐心細(xì)致
布置作業(yè)不超量，無(wú)罰學(xué)生作業(yè)現(xiàn)象
注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不兇暴，不體罰，不歧視學(xué)生
尊重體諒家長(zhǎng)，經(jīng)常與家長(zhǎng)平等交流
無(wú)違背師德的事情（如:強(qiáng)制家長(zhǎng)送禮等）
7. 請(qǐng)給勞動(dòng)老師評(píng)價(jià)
  • 優(yōu)秀
  • 良好
  • 合格
穿著整潔大方，談吐文明，樹(shù)立良好的師表形象
課堂語(yǔ)言生動(dòng)形象，能充分激發(fā)學(xué)生的興趣
課堂板書(shū)工整、規(guī)范
上課不遲到、早退、不玩手機(jī)
上課精神飽滿(mǎn)，批改作業(yè)認(rèn)真，輔導(dǎo)耐心細(xì)致
布置作業(yè)不超量，無(wú)罰學(xué)生作業(yè)現(xiàn)象
注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不兇暴，不體罰，不歧視學(xué)生
尊重體諒家長(zhǎng)，經(jīng)常與家長(zhǎng)平等交流
無(wú)違背師德的事情（如:強(qiáng)制家長(zhǎng)送禮等）
8. 請(qǐng)給音樂(lè)老師評(píng)價(jià)
  • 優(yōu)秀
  • 良好
  • 合格
穿著整潔大方，談吐文明，樹(shù)立良好的師表形象
課堂語(yǔ)言生動(dòng)形象，能充分激發(fā)學(xué)生的興趣
課堂板書(shū)工整、規(guī)范
上課不遲到、早退、不玩手機(jī)
上課精神飽滿(mǎn)，批改作業(yè)認(rèn)真，輔導(dǎo)耐心細(xì)致
布置作業(yè)不超量，無(wú)罰學(xué)生作業(yè)現(xiàn)象
注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不兇暴，不體罰，不歧視學(xué)生
尊重體諒家長(zhǎng)，經(jīng)常與家長(zhǎng)平等交流
無(wú)違背師德的事情（如:強(qiáng)制家長(zhǎng)送禮等）
9. 請(qǐng)給美術(shù)老師評(píng)價(jià)
  • 優(yōu)秀
  • 良好
  • 合格
穿著整潔大方，談吐文明，樹(shù)立良好的師表形象
課堂語(yǔ)言生動(dòng)形象，能充分激發(fā)學(xué)生的興趣
課堂板書(shū)工整、規(guī)范
上課不遲到、早退、不玩手機(jī)
上課精神飽滿(mǎn)，批改作業(yè)認(rèn)真，輔導(dǎo)耐心細(xì)致
布置作業(yè)不超量，無(wú)罰學(xué)生作業(yè)現(xiàn)象
注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不兇暴，不體罰，不歧視學(xué)生
尊重體諒家長(zhǎng)，經(jīng)常與家長(zhǎng)平等交流
無(wú)違背師德的事情（如:強(qiáng)制家長(zhǎng)送禮等）
10. 請(qǐng)給體育老師評(píng)價(jià)
  • 優(yōu)秀
  • 良好
  • 合格
穿著整潔大方，談吐文明，樹(shù)立良好的師表形象
課堂語(yǔ)言生動(dòng)形象，能充分激發(fā)學(xué)生的興趣
課堂板書(shū)工整、規(guī)范
上課不遲到、早退、不玩手機(jī)
上課精神飽滿(mǎn)，批改作業(yè)認(rèn)真，輔導(dǎo)耐心細(xì)致
布置作業(yè)不超量，無(wú)罰學(xué)生作業(yè)現(xiàn)象
注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不兇暴，不體罰，不歧視學(xué)生
尊重體諒家長(zhǎng)，經(jīng)常與家長(zhǎng)平等交流
無(wú)違背師德的事情（如:強(qiáng)制家長(zhǎng)送禮等）
11. 請(qǐng)給計(jì)算機(jī)老師評(píng)價(jià)
  • 優(yōu)秀
  • 良好
  • 合格
穿著整潔大方，談吐文明，樹(shù)立良好的師表形象
課堂語(yǔ)言生動(dòng)形象，能充分激發(fā)學(xué)生的興趣
課堂板書(shū)工整、規(guī)范
上課不遲到、早退、不玩手機(jī)
上課精神飽滿(mǎn)，批改作業(yè)認(rèn)真，輔導(dǎo)耐心細(xì)致
布置作業(yè)不超量，無(wú)罰學(xué)生作業(yè)現(xiàn)象
注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不兇暴，不體罰，不歧視學(xué)生
尊重體諒家長(zhǎng)，經(jīng)常與家長(zhǎng)平等交流
無(wú)違背師德的事情（如:強(qiáng)制家長(zhǎng)送禮等）
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