小學(xué)中年級數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計（教師問卷）

   親愛的老師，您好！
   為更好了解小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計的現(xiàn)狀，完善數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)計，本問卷設(shè)計一系列問題邀請你們參與。所有問題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，也不涉及分?jǐn)?shù)。調(diào)查問卷是匿名的，請各位老師根據(jù)自己的情況仔細(xì)填寫問卷，盡可能提供真實(shí)有效的信息，真誠感謝您的支持與合作！
1. 您的性別
2. 您的學(xué)歷是
3. 您所任教的年級
4. 您的教齡
5. 您設(shè)計實(shí)踐性作業(yè)時，會明確以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)
6. 您認(rèn)為實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)計需契合“雙減”“減負(fù)增效”理念，避免機(jī)械重復(fù)
7. 您設(shè)計的作業(yè)目標(biāo)會貼合小學(xué)中年級學(xué)生的思維發(fā)展特點(diǎn)
8. 您認(rèn)為實(shí)踐性作業(yè)能有效替代部分書面作業(yè)，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)
9. 您設(shè)計數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)時，會注重結(jié)合學(xué)生的生活場景
10. 您設(shè)計數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)時，會考慮學(xué)生的實(shí)際水平
11. 您設(shè)計數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)時，會融入跨學(xué)科知識
12. 您在設(shè)計實(shí)踐性作業(yè)時，會注重作業(yè)的探究性
13. 你會分層設(shè)計數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)
14. 您會根據(jù)學(xué)生的能力差異或興趣，設(shè)計多種形式的數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)
15. 您會采用多主體對學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)進(jìn)行評價
16. 您會采用多種方式對學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)進(jìn)行評價
17. 您在評價學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)時，有明確的評價標(biāo)準(zhǔn)
18. 您通常會采取哪些評價方式？（多選）
19. 評價學(xué)生的作業(yè)時，您更注重
20. 您設(shè)計數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)時最需要的支持是？
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