大班自主游戲中師幼互動(dòng)支持幼兒敘事表達(dá)的現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的老師，您好！本問(wèn)卷旨在了解大班自主游戲中師幼互動(dòng)的現(xiàn)狀，僅為課題研究使用，不涉及個(gè)人評(píng)價(jià)，請(qǐng)根據(jù)您的真實(shí)情況填寫，感謝您的支持！
第一部分:基本信息
1. 您的教齡:______年
2. 您的職稱:______
第二部分:觀念與認(rèn)知
3. 您認(rèn)為“敘事表達(dá)”在大班幼兒發(fā)展中的重要程度是?
4. 在自主游戲中，您認(rèn)為幼兒的“敘事表達(dá)”主要指?
5. 您認(rèn)為目前大班幼兒在自主游戲中敘事表達(dá)存在的最大問(wèn)題是?（可多選）
第三部分:行為與策略（核心部分）
請(qǐng)根據(jù)您的實(shí)際情況，選擇最符合的選項(xiàng):1-從不 2-偶爾 3-經(jīng)常 4-總是

6. 觀察習(xí)慣 在自主游戲中，我會(huì)專門觀察幼兒的語(yǔ)言表達(dá)情況，而不僅僅是關(guān)注游戲行為。
7. 介入時(shí)機(jī) 我通常在幼兒游戲結(jié)束后的“回顧分享環(huán)節(jié)”才介入引導(dǎo)敘事。
8. 提問(wèn)類型 我常使用封閉式提問(wèn)（如“是不是”、“對(duì)不對(duì)”）來(lái)引導(dǎo)幼兒回憶游戲。
9. 提問(wèn)類型 我會(huì)使用開(kāi)放式提問(wèn)（如“發(fā)生了什么?”“后來(lái)呢?”“為什么?”）來(lái)拓展幼兒敘事。
10. 提問(wèn)類型 我會(huì)使用假設(shè)性提問(wèn)（如“如果當(dāng)時(shí)……會(huì)怎么樣?”）來(lái)激發(fā)幼兒的想象力。
11. 回應(yīng)方式 當(dāng)幼兒敘事片段化時(shí)，我會(huì)嘗試幫幼兒把句子補(bǔ)充完整。
12. 回應(yīng)方式 當(dāng)幼兒表達(dá)不清時(shí)，我會(huì)追問(wèn)細(xì)節(jié)（如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、動(dòng)作）。
13. 回應(yīng)方式 我會(huì)使用復(fù)述策略（重復(fù)幼兒的話并稍作修飾）來(lái)提升幼兒的語(yǔ)言質(zhì)量。
14. 回應(yīng)方式 我會(huì)關(guān)注幼兒在敘事中表達(dá)的情緒（如“你當(dāng)時(shí)是不是很著急?”）。
第四部分:困難與需求
15. 在支持幼兒敘事表達(dá)時(shí)，您感到最困難的是?（可多選）
16. 您希望在課題研究中獲得哪方面的具體指導(dǎo)?（開(kāi)放題）
更多問(wèn)卷 復(fù)制此問(wèn)卷