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教師基于核心素養(yǎng)實(shí)施中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)（以《探究小車加速度與質(zhì)量關(guān)系》為例），對于學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)研報(bào)告
1. 您所處的年級是
2. 您對物理學(xué)科的興趣程度
3. 您對本次實(shí)驗(yàn)涉及到的物理概念和規(guī)律的理解程度
4. 您能否將本次實(shí)驗(yàn)的原理中涉及到的推導(dǎo)公式及分析過程講清楚
5. 您本次實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案是否達(dá)到要求
6. 您本次實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案是否達(dá)到要求
7. 您進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的熟練程度
8. 您對本次實(shí)驗(yàn)課程的態(tài)度
9. 您能否根據(jù)紙帶所打出來的數(shù)據(jù)進(jìn)行加速度的計(jì)算并且進(jìn)行誤差分析
10. 您能否根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的最后結(jié)果總結(jié)得出結(jié)論
11. 您覺得積極主動的參與實(shí)驗(yàn)課堂對自身有什么好處？
12. 您覺得老師如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)你比較容易接受
13. 您對本次老師所采取的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式持有什么態(tài)度？
14. 您覺得自身在實(shí)驗(yàn)課程中的重要性
15. 您覺得老師在實(shí)驗(yàn)課程中的重要性
16. 針對本堂課，您覺得老師的授課方式讓你達(dá)到你預(yù)期的效果
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