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2026年幼小銜接問(wèn)卷調(diào)查
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友： 您好！幼小銜接，家園同行更有力！為精準(zhǔn)把握幼兒銜接需求，助力孩子順利過(guò)渡小學(xué)，特面向家長(zhǎng)做一個(gè)關(guān)于幼小銜接的問(wèn)卷調(diào)查。希望您在百忙之中抽出時(shí)間，配合我們完成此調(diào)查問(wèn)卷。本問(wèn)卷結(jié)果僅供研究，無(wú)其他目的也不會(huì)對(duì)您造成任何影響，請(qǐng)您認(rèn)真閱讀、如實(shí)填寫，衷心感謝您的參與！
1. 幼兒姓名：
2. 您覺(jué)得孩子在幼兒園，需要提前學(xué)習(xí)小學(xué)的課程內(nèi)容嗎？
很有必要學(xué)習(xí)
需要學(xué)習(xí)大部分內(nèi)容
需要學(xué)習(xí)小部分內(nèi)容
不需要學(xué)習(xí)
其他
3. 您覺(jué)得幼小銜接，最重要銜接的內(nèi)容有哪些？（最多選擇5項(xiàng)）
認(rèn)識(shí)拼音會(huì)拼讀，認(rèn)識(shí)大量漢字、認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)字，會(huì)100以內(nèi)的加減法
會(huì)背很多的古詩(shī)、古文
基本的生活自理能力
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
有一定的閱讀能力
語(yǔ)言表達(dá)能力
正確的握筆姿勢(shì)、坐姿
認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的漢字，會(huì)數(shù)20以內(nèi)的數(shù)，會(huì)20以內(nèi)的加減法
會(huì)寫字
有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
專注力
傾聽(tīng)理解能力
與人交往的能力
大量的閱讀
其他
4. 您認(rèn)為幼小銜接主要包括哪些方面？
學(xué)習(xí)內(nèi)容的銜接
生活習(xí)慣的銜接
身心準(zhǔn)備的銜接
社交能力的銜接
其他
5. 孩子上小學(xué)，您最擔(dān)心的問(wèn)題有哪些？（最多選擇5項(xiàng)）
學(xué)習(xí)成績(jī)能否跟上
會(huì)不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣
能否遵守課堂紀(jì)律，專心聽(tīng)講
聽(tīng)不懂老師說(shuō)的話，課堂聆聽(tīng)能力欠缺
能否適應(yīng)小學(xué)老師的教育教學(xué)方法與態(tài)度，做事慢，不能有效、正確的學(xué)習(xí)知識(shí)內(nèi)容
不喜歡學(xué)習(xí)、寫作業(yè)
能不能每天按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉
不會(huì)主動(dòng)交朋友，不能和同學(xué)相處融洽。
能否保管并整理好自己的物品
不能主動(dòng)表達(dá)自己的需求。
早上起不來(lái)，上學(xué)遲到
缺乏自我保護(hù)意識(shí)
不善于大膽表現(xiàn)、表達(dá)自己
不懂得怎樣與老師和同學(xué)相處與溝通，語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺。
不記老師留的作業(yè)，任務(wù)意識(shí)欠缺。
不愛(ài)勞動(dòng)
沒(méi)有一定的受挫能力，自信心不夠
都不擔(dān)心
其他：
6. 您認(rèn)為孩子在幼兒園期間，進(jìn)行的哪些活動(dòng)，會(huì)為孩子將來(lái)上小學(xué)起到重要作用？（最多選擇5項(xiàng)）
專注力的培養(yǎng)
傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)
語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)
書寫的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范
與人交往的能力
自理能力的培養(yǎng)
良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
藝術(shù)主題活動(dòng)
自主生活活動(dòng)（已經(jīng)取餐、自己喝水）
幼兒值日生活動(dòng)
參觀小學(xué)活動(dòng)
幼小銜接專題講座
區(qū)域活動(dòng)
戶外體育活動(dòng)
晨間學(xué)習(xí)活動(dòng)
安全課程
日常與孩子之間的交往
拼音課程
識(shí)字課程
古詩(shī)的學(xué)習(xí)
數(shù)學(xué)排序等數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)
加減法的學(xué)習(xí)
美術(shù)課程
音樂(lè)課程
科學(xué)課程
健康課程
班級(jí)進(jìn)行的講故事活動(dòng)
7. 您希望明年孩子上幼小銜接時(shí)，應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的哪些方面？（最多選擇5項(xiàng)）
學(xué)習(xí)興趣
認(rèn)識(shí)拼音，會(huì)拼讀
學(xué)習(xí)識(shí)字
學(xué)習(xí)寫字
學(xué)100以內(nèi)的數(shù)字，學(xué)會(huì)計(jì)算100以內(nèi)的加減法。
會(huì)10以內(nèi)的數(shù)，會(huì)簡(jiǎn)單的加減計(jì)算
會(huì)背古詩(shī)、古文
學(xué)習(xí)英語(yǔ)
音樂(lè)方面的學(xué)習(xí)
美術(shù)方面的學(xué)習(xí)
正確的握筆姿勢(shì)、書寫姿勢(shì)和坐姿
閱讀能力
傾聽(tīng)理解能力
專注力
語(yǔ)言表達(dá)能力
與人交往的能力
基本的生活自理能力
適應(yīng)能力
其他
8. 您需要以什么形式來(lái)了解銜接班？
銜接班老師進(jìn)入班級(jí)，給自己孩子上一節(jié)拼音課。
家長(zhǎng)進(jìn)入銜接班，觀看幼兒展示課
家長(zhǎng)座談會(huì)，具體了解銜接班課程及能力培養(yǎng)。
參與銜接班幼兒能力過(guò)關(guān)比賽。
其他：
9. 今年九月份，您計(jì)劃孩子上什么班？
上大班
上銜接班
上一年級(jí)
10. 對(duì)于科學(xué)幼小銜接，您有哪些要求和建議？
請(qǐng)寫出您的需求
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