小學(xué)語文教學(xué)中愛國主義教育實施現(xiàn)狀調(diào)查問卷
尊敬的老師:您好!為優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)中愛國主義教育的實施策略,特開展本次調(diào)查。請結(jié)合你的教學(xué)實際選擇答案,感謝您的寶貴意見!
1. 你認(rèn)為小學(xué)語文教材中愛國主義元素的豐富程度如何?
非常豐富
比較豐富
一般
不夠豐富
2. 你在語文教學(xué)中挖掘隱性愛國主義元素(如人物精神、文化內(nèi)涵)的頻率是?
每節(jié)課都會刻意挖掘
經(jīng)常挖掘
偶爾挖掘
從不挖掘
3. 你認(rèn)為最有效的愛國主義教育教學(xué)方法是?
情境教學(xué)法(多媒體、角色扮演等)
文本精讀法(重點語句賞析)
實踐活動法(課外延伸)
讀寫結(jié)合法(征文、感悟?qū)懽鳎?/label>
4. 你在教學(xué)中開展愛國主義教育時面臨的主要困難是?
學(xué)生歷史背景認(rèn)知不足
教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新
課時緊張難以深入開展
評價方式不明確
5. 你是否參加過愛國主義教育相關(guān)的教師培訓(xùn)?
多次參加
參加過 1-2 次
從未參加
不清楚相關(guān)培訓(xùn)
6. 你認(rèn)為當(dāng)前語文教學(xué)中愛國主義教育的評價體系是否完善?
非常完善
基本完善
不夠完善
沒有評價體系
7. 你是否嘗試過結(jié)合本地愛國主義資源開展語文教學(xué)?
經(jīng)常結(jié)合
偶爾結(jié)合
從未結(jié)合
不知道本地有相關(guān)資源
8. 你認(rèn)為跨學(xué)科合作(如與道法、音樂學(xué)科)對強(qiáng)化愛國主義教育的作用是?
作用很大
有一定作用
作用不大
沒有作用
9. 你在設(shè)計愛國主題語文教學(xué)活動時,是否會考慮學(xué)生的認(rèn)知水平差異?
每次都會充分考慮
經(jīng)??紤]
偶爾考慮
從不考慮
10. 你認(rèn)為利用現(xiàn)代教育技術(shù)(如在線學(xué)習(xí)平臺、虛擬仿真資源)輔助愛國主義教育的效果如何?
效果很好
有一定效果
效果一般
沒有效果
11. 你是否會引導(dǎo)學(xué)生通過關(guān)注國家時事新聞強(qiáng)化愛國認(rèn)知?
經(jīng)常引導(dǎo)
偶爾引導(dǎo)
很少引導(dǎo)
從不引導(dǎo)
12. 你認(rèn)為當(dāng)前語文教學(xué)中愛國主義教育最需要完善的環(huán)節(jié)是?
素材挖掘
方法創(chuàng)新
評價機(jī)制
課外延伸
關(guān)閉
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