初中歷史核心素養(yǎng)類作業(yè)實(shí)施效果調(diào)查問(wèn)卷

1. 你的年級(jí)是？
2. 你完成優(yōu)化后歷史作業(yè)的頻率是？
3. 你完成一次優(yōu)化后歷史作業(yè)平均需要多久？
4. 與優(yōu)化前相比，你覺(jué)得新歷史作業(yè)的難度？
5. 與優(yōu)化前相比，你覺(jué)得新歷史作業(yè)的題量？
6.  你對(duì)優(yōu)化后新增的歷史作業(yè)形式（如制作歷史人物朋友圈、跨學(xué)科創(chuàng)意繪制、歷史小劇場(chǎng)等）的感受是？
7. 你認(rèn)為新作業(yè)中，背誦記憶類內(nèi)容和實(shí)踐拓展類內(nèi)容的占比是否合理？
8.  你覺(jué)得優(yōu)化作業(yè)后與北海鄉(xiāng)土歷史、生活實(shí)際的結(jié)合度如何？
9.  與優(yōu)化前相比，新歷史作業(yè)對(duì)你鞏固歷史知識(shí)的幫助？
10. 與優(yōu)化前相比，你對(duì)歷史作業(yè)的反饋方式（如自我評(píng)價(jià)、生生評(píng)價(jià)、師生評(píng)價(jià)）滿意度？
11. 優(yōu)化后的歷史作業(yè)，是否更能讓你感受到時(shí)空觀念（如時(shí)間軸、歷史地圖運(yùn)用）的重要性？
12. 優(yōu)化后的史料分析類作業(yè)，是否幫助你提升了史料實(shí)證的能力（如辨別史料價(jià)值、用史料佐證觀點(diǎn)）？
13. 面對(duì)優(yōu)化后需要運(yùn)用唯物史觀分析的歷史作業(yè)，你完成起來(lái)的難度是否有所降低？
14. 優(yōu)化后的歷史作業(yè)中，撰寫(xiě)歷史小評(píng)論、闡述個(gè)人觀點(diǎn)的題目，是否讓你歷史解釋的能力得到鍛煉？
15. 優(yōu)化后的歷史作業(yè)里的家國(guó)情懷主題內(nèi)容，是否增強(qiáng)了你對(duì)歷史人物、歷史事件的認(rèn)同感與責(zé)任感？
16. 與優(yōu)化前相比，你完成歷史作業(yè)的積極性有何變化？
17. 優(yōu)化后的歷史作業(yè)題量與難度搭配，你認(rèn)為是否合理？
18. 優(yōu)化后的歷史作業(yè)（如跨學(xué)科作業(yè)、實(shí)踐類作業(yè)），是否讓你覺(jué)得歷史學(xué)科更有趣、更貼近生活？
19. 優(yōu)化后的歷史作業(yè)反饋方式（如詳細(xì)批注、課堂講解），是否幫助你更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的知識(shí)漏洞？
20. 你認(rèn)為優(yōu)化后的歷史作業(yè)，在哪些方面還需要進(jìn)一步改進(jìn)？
21. 你是否希望老師繼續(xù)沿用并完善這類優(yōu)化后的歷史作業(yè)設(shè)計(jì)？
22. 你認(rèn)為優(yōu)化后的歷史作業(yè)最需要改進(jìn)的地方是什么？
23. 你希望保留優(yōu)化后作業(yè)中的哪些形式？為什么？
24. 對(duì)于歷史作業(yè)的進(jìn)一步優(yōu)化，你還有哪些具體的意見(jiàn)或建議？
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