將鑄牢中華民族共同體意識教育融入文化素養(yǎng)教學后測問卷

親愛的同學，你好！為了解過去一年來同學們在相關課程與活動中的學習體驗與收獲，我們進行此次問卷調(diào)查。本問卷與前測問卷結(jié)構(gòu)相似，旨在追蹤大家認知與感受的變化。問卷匿名填寫，結(jié)果僅用于教育研究，請根據(jù)你的真實情況作答。感謝你的支持！
一、基本信息
1. 你的性別:
2. 所在年級:
3. 3. 你的民族:○ 漢族 ○ 藏族 ○ 回族 ○ 蒙古族 ○ 其他（請注明）______
4.你參與過以下哪些實踐活動?（可多選）
二、中華民族共同體意識認知提升
5. 你現(xiàn)在對“中華民族共同體”這一概念的理解程度是?
6. 你認為“鑄牢中華民族共同體意識”最重要的是:（可多選）
7. 你現(xiàn)在是否能說出3個以上不同民族的特色節(jié)日或習俗?
8. 當看到“昭君出塞”“文成公主進藏”等歷史故事時，你的感受是:
9.你認為參加了鑄牢中華民族共同體意識為主題的各項活動后，是否增強了你的國家認同感和民族凝聚力?
三、文化素養(yǎng)與行為參與
10. 在過去一年中，你參加過或接觸過哪些與民族文化相關的活動或內(nèi)容?（可多選）
11. 目前，你對以下哪些文化內(nèi)容最感興趣?（可多選）
12. 如果現(xiàn)在班里組織“多民族文化分享會”，你愿意:
四、語文學科融合與教學策略感知
13. 你認為過去一年的語文課程中，哪些內(nèi)容對你增強民族團結(jié)意識有幫助?（可多選）
14. 在過去一年的學習中，你最喜歡老師用哪種方式講解或開展民族文化相關內(nèi)容?
15. 與去年相比，老師在講解古詩詞或經(jīng)典課文時，是否更頻繁或深入地聯(lián)系中華民族精神、家國情懷或民族團結(jié)?
16. 過去一年中，你是否在語文課或相關文化課程中經(jīng)歷過以下教學活動?
17.在過去一年的學習中，老師對你的評價（如口頭反饋、評語等）是否涉及你對不同民族文化的理解、尊重或?qū)γ褡鍒F結(jié)重要性的認識?
18. 你認為上述經(jīng)歷過的教學活動（如果有），對你以下哪些方面有幫助?（可多選）
五、開放性問題
19. 你還希望后期學校開展哪些活動，幫助大家更好地鑄牢中華民族共同體意識、提升文化素養(yǎng)?
感謝你的認真填寫！你的每一份反饋都無比珍貴！
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