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海東市第一中學辦學特色傳承與服務引領區(qū)域教育發(fā)展的調(diào)查問卷
尊敬的參與者：您好！感謝您關注海東市第一中學的發(fā)展。為更好地傳承學校辦學特色、服務區(qū)域教育發(fā)展、發(fā)揮示范引領作用，特開展本次問卷調(diào)查。您的寶貴意見對學校未來發(fā)展至關重要，請根據(jù)您的認知和見解如實作答。本問卷采用匿名方式進行，所有數(shù)據(jù)僅用于學校發(fā)展規(guī)劃研究。
1. 您與海東市第一中學的關系
退休教師
學生家長
校友
社區(qū)居民
教育領域?qū)＜?/label>
其他社會人士
2. 您關注海東市第一中學發(fā)展的時長
5年以上
3-5年
1-3年
半年至1年
半年以內(nèi)
3. 您認為海東市第一中學當前的主要辦學特色有哪些
德育為先，立德樹人
學科優(yōu)勢突出（如數(shù)理化、文史等）
藝體教育特色鮮明
科技創(chuàng)新教育領先
傳統(tǒng)文化教育底蘊深厚
實踐育人成效顯著
家校社協(xié)同育人模式
4. 您認為海東市第一中學在傳承辦學特色方面的總體表現(xiàn)
優(yōu)秀（特色鮮明，傳承到位）
良好（有特色體現(xiàn)，需進一步強化）
一般（特色不突出，傳承不足）
較差（無明顯特色，未有效傳承）
5. 您認為海東市第一中學在傳承辦學特色方面面臨的主要挑戰(zhàn)有哪些
特色文化挖掘不夠深入
特色課程體系不完善
師資隊伍難以支撐特色發(fā)展
學生參與度不高
社會認可度和支持不足
與時代發(fā)展結合不緊密
缺乏有效的特色傳承機制
6. 您認為海東市第一中學服務區(qū)域教育發(fā)展可采取的有效措施有哪些
開展區(qū)域內(nèi)教師培訓與交流
開放學校優(yōu)質(zhì)課程資源
與薄弱學校建立幫扶共建關系
承辦區(qū)域教育教學研討活動
為區(qū)域?qū)W生提供研學實踐基地
參與區(qū)域教育政策制定咨詢
共享教育教學成果與經(jīng)驗
7.
您認為海東市第一中學在服務海東市區(qū)域教育發(fā)展方面的定位
核心引領者（能帶動區(qū)域教育質(zhì)量整體提升）
重要參與者（積極參與區(qū)域教育建設）
被動跟隨者（僅關注自身發(fā)展，較少參與區(qū)域協(xié)同）
不了解
8. 為提升服務海東教育的實效，您認為海東市第一中學最需加強的是
建立長效合作機制，避免“一陣風”
深入了解區(qū)域內(nèi)兄弟學校的真實需求
加大硬件、課程等資源的開放力度
爭取教育主管部門更多的政策支持
其他（請說明）
9. 您認為海東市第一中學哪些經(jīng)驗最值得向區(qū)域內(nèi)外推廣?
學校管理與校園文化建設
特色學科建設與教學模式
學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系
教師專業(yè)成長支持機制
家校社協(xié)同育人實踐
其他（請說明）
10. 您認為海東市第一中學在區(qū)域內(nèi)的示范引領作用整體處于什么水平？
區(qū)域內(nèi)標桿，引領作用突出
區(qū)域內(nèi)領先，有較強示范作用
區(qū)域內(nèi)中等，示范作用一般
區(qū)域內(nèi)落后，示范作用不明顯
不清楚
11. 請您對影響海東市第一中學發(fā)揮示范引領作用的因素按重要性從高到低排序
學校辦學實力
政策支持力度
校長領導力
師資隊伍水平
辦學特色鮮明度
區(qū)域教育合作機制
社會資源參與度
12. 您對海東市第一中學以下工作的重要性評價
非常不重要
不重要
一般
重要
非常重要
加強辦學特色的宣傳與推廣
完善特色課程與教學體系
加強師資隊伍建設
建立特色發(fā)展評價激勵機制
深化與區(qū)域內(nèi)學校的合作交流
開展特色教育研究與成果轉(zhuǎn)化
優(yōu)化服務區(qū)域教育的資源配置
13. 您認為海東市第一中學應如何進一步深化和創(chuàng)新其辦學特色
14. 對于海東市第一中學更好地服務區(qū)域教育發(fā)展，您有哪些具體建議
15. 您認為海東市第一中學在發(fā)揮示范引領作用方面，還可以在哪些方面進行改進和提升
16. 除上述內(nèi)容外，您對海東市第一中學未來發(fā)展還有其他哪些寶貴的意見和建議
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