中學(xué)生物教學(xué)現(xiàn)狀及學(xué)生學(xué)習(xí)需求調(diào)查問卷
各位同學(xué)，你們好，本次調(diào)查是以匿名的形式進(jìn)行，為確保本次調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性，請(qǐng)你如實(shí)回答所有的問題，希望能得到你的配合與支持，謝謝！
1. 你所在的年級(jí)
高一
高二
高三
2. 你對(duì)生物學(xué)科的態(tài)度是？
非常感興趣
比較感興趣
一般
3. 你認(rèn)為當(dāng)前生物教材中抽象概念的數(shù)量?
較多
適中
較少
4. 你希望生物教學(xué)內(nèi)容增加哪類知識(shí)比重?
生活實(shí)用類
前沿科技類
實(shí)驗(yàn)操作類
5. 你覺得生物教學(xué)中的案例是否緊跟時(shí)事，滿足學(xué)習(xí)需求?
比較緊跟時(shí)事，基本滿足學(xué)習(xí)需求
偶爾緊跟時(shí)事，部分滿足學(xué)習(xí)需求
不太緊跟時(shí)事，難以滿足學(xué)習(xí)需求
6. 下面的教學(xué)方式，你更喜歡
生物教師直接講解課本知識(shí)點(diǎn)
運(yùn)用一個(gè)事例或者情境詮釋，延展知識(shí)點(diǎn)
進(jìn)行具體的實(shí)驗(yàn)探究，小組合作自主學(xué)習(xí)
多進(jìn)行課外實(shí)踐活動(dòng)
7. 你是否希望老師在課堂中多使用數(shù)字化教學(xué)工具？
是
否
8. 教師是否會(huì)根據(jù)學(xué)生接受程度調(diào)整教學(xué)方法?
經(jīng)常會(huì)
偶爾會(huì)
很少會(huì)
9. 你在生活中運(yùn)用生物知識(shí)的程度?
經(jīng)常運(yùn)用
偶爾運(yùn)用
不太運(yùn)用
10. 你認(rèn)為當(dāng)前生物教學(xué)內(nèi)容與生活聯(lián)系緊密程度
比較緊密，能聯(lián)系到一些生活中的生物知識(shí)
一般，偶爾能聯(lián)系到生活
不太緊密，與生活聯(lián)系較少
11. 生物課上老師給你們自主討論的情況是
經(jīng)常
偶爾
從未
12. 你認(rèn)為學(xué)生物對(duì)你來(lái)說(shuō)作用有
增長(zhǎng)學(xué)科知識(shí)
豐富生活常識(shí)
獲得高分
培育核心素養(yǎng)能力
其他
13. 當(dāng)前生物老師上課方式是
大部分時(shí)間由老師講授，小部分時(shí)間留給學(xué)生討論
小部分時(shí)間由老師指導(dǎo)，大部分時(shí)間交給學(xué)生討論
生物教師講授和學(xué)生討論活動(dòng)各參半
14. 你對(duì)哪些模塊的知識(shí)感覺理解困難
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