核心素養(yǎng)視域下小學(xué)語文閱讀教學(xué)的困境與破解策略研究（學(xué)生問卷）

親愛的同學(xué):您好！這是一份關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查問卷，請根據(jù)您的真實情況認(rèn)真填寫，您所填寫的答案無正確與錯誤之分，請放心選擇最真實的答案，請將正確答案填入括號內(nèi)。如有疑問，請向我們提出。本問卷采用不記名、不公開形式，所得資料及數(shù)據(jù)均用于教育科研分析。
1.你的年級是?
2.你平時喜歡閱讀嗎?
3.你平時喜歡上語文課嗎?
4.你對語文課本中的閱讀文章感興趣嗎?
5.你通常會在課前預(yù)習(xí)語文課本中的閱讀文章嗎?
6.閱讀語文課本文章時，你是否會主動思考文章的主題和意義?
7.你是否會主動查閱與語文課本閱讀文章相關(guān)的資料來加深理解?
8.在語文閱讀課上，老師通常會采用哪種方式引導(dǎo)你們閱讀?（可多選）
9.你認(rèn)為老師在語文閱讀課上的講解方式是否容易理解?
10.在語文閱讀課上，你是否有機會表達(dá)自己的觀點和想法?
11.閱讀語文課本文章時，你是否會運用預(yù)測、提問等閱讀策略?
12.你是否能夠準(zhǔn)確概括語文課本閱讀文章的主要內(nèi)容?
13.閱讀語文課本中的古詩文時，你是否理解其大意和情感?
14.你能否從語文課本閱讀文章中找出關(guān)鍵信息來支持自己的觀點?
15.閱讀語文課本文章時，你是否會分析作者的語言風(fēng)格和寫作手法?
16.你是否能夠理解語文課本閱讀文章中隱含的深層含義或寓意?
17.閱讀語文課本中的感人文章時，你是否會受到情感觸動?
18.你是否認(rèn)為語文課本中的閱讀文章能夠豐富你的情感體驗?
19.你是否愿意將語文課本中的閱讀文章推薦給同學(xué)或朋友?
20.你是否認(rèn)為語文課本閱讀有助于培養(yǎng)你的語言運用?
21.閱讀語文課本文章時，你是否會嘗試從不同角度理解文本內(nèi)容，培養(yǎng)思維能力?
22.你是否認(rèn)為語文課本閱讀能夠增強你的審美創(chuàng)造，比如欣賞文章中的美?
23.你是否通過語文課本閱讀了解了不同文化，培養(yǎng)了文化自信?
24.你對當(dāng)前語文閱讀課的滿意度如何?
25.你認(rèn)為語文閱讀課最需要改進(jìn)的地方是什么?（可多選）
26.你是否希望語文閱讀課能增加更多與現(xiàn)實生活相關(guān)的閱讀材料?
27.你是否愿意參與語文閱讀課的課程設(shè)計或活動策劃，提出自己的建議?
28.你對未來語文閱讀課在提升你的閱讀興趣和閱讀能力方面有什么期望?（開放題）
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