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基于傳統(tǒng)文化的跨學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查[復(fù)制][復(fù)制]
1. 您的性別：
男
女
2. 你就讀的學(xué)校位于（ ）
A.城區(qū)
B.鄉(xiāng)鎮(zhèn)
3. 你所在的年紀(jì)是（ ）
A.高一
B.高二
C.高三
4. 你對(duì)傳統(tǒng)文化主題內(nèi)容有所了解嗎？
很不符合
1
2
3
4
5
很符合
5. 你知道高中化學(xué)課程中所涉及到的傳統(tǒng)文化的主題內(nèi)容有哪些嗎？（ ）（多選）
A.豆腐的制作
B.釀酒和釀醋技術(shù)
C.造紙術(shù)、火藥制備
D.陶瓷的燒制
E.松花蛋的制作
6. 以下有關(guān)化學(xué)學(xué)科的哪些傳統(tǒng)文化主題內(nèi)容是你比較熟悉的？（ ）（多選）
A.古籍文獻(xiàn)（如《天工開物》、《本草綱目》）
B.傳統(tǒng)飲食文化（如“醬油、腐乳、松花蛋的制作”等）
C.傳統(tǒng)工藝與技術(shù)（如“造紙術(shù)、陶瓷燒制、釀酒釀醋”等）
D.傳統(tǒng)醫(yī)藥與營(yíng)養(yǎng)健康（如“爐甘石入藥”）
E.歷史人物故事（如“淮南王制豆腐”）
7. 你一般通過(guò)哪些渠道了解有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化的主題內(nèi)容？（ ）（多選）
A.學(xué)校課程
B.課外書籍
C.網(wǎng)絡(luò)媒體
D.傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)
E.家庭/社區(qū)傳承
8. 你在高中化學(xué)課程中經(jīng)歷過(guò)有關(guān)傳統(tǒng)文化主題內(nèi)容的教學(xué)嗎？
A.從未有過(guò)
1
2
3
4
5
E.總是會(huì)有
9. 你認(rèn)為“釀酒”工藝中主要發(fā)生的化學(xué)變化是？（ ）
A.氧化反應(yīng)
B.中和反應(yīng)
C.物理溶解
D.微生物發(fā)酵
E.不知道
10. 你認(rèn)為在豆腐的制作工藝中蘊(yùn)藏著哪些化學(xué)知識(shí)/原理？
A.蛋白質(zhì)變性
B.膠體聚沉
C.糖類的水解
D.過(guò)濾分離
E.鹽析作用
11. 《本草衍義》中對(duì)精制砒霜過(guò)程有如下敘述:“取砒之法，將生砒就置火上，以器覆之，令砒煙上飛著覆器，遂凝結(jié)累然下垂如乳，尖長(zhǎng)者為勝，平短者次之”，文中涉及的實(shí)驗(yàn)操作是（ ）？
A.干餾
B.萃取
C.升華
D.蒸餾
E.不確定
12. 你是否認(rèn)同“進(jìn)行傳統(tǒng)文化主題內(nèi)容的教學(xué)有助于你掌握化學(xué)知識(shí)或化學(xué)原理”？
A.非常不認(rèn)同
1
2
3
4
5
E.非常認(rèn)同
13. 你認(rèn)為，在化學(xué)等理科課程中融入傳統(tǒng)文化內(nèi)容，其最主要的價(jià)值在于（ ）？
A. 是完成教學(xué)要求的必要形式，實(shí)際價(jià)值不大
B. 能幫助記憶某些知識(shí)點(diǎn)，但作用有限
C. 可以拓寬知識(shí)面，了解學(xué)科歷史
D. 能增強(qiáng)文化自信與民族自豪感
E. 能提供獨(dú)特的思維視角，加深對(duì)科學(xué)與文化關(guān)系的理解
14. 你希望老師在授課過(guò)程中開展有關(guān)傳統(tǒng)文化內(nèi)容的教學(xué)嗎？
A.完全不符合
1
2
3
4
5
E.完全符合
15. 你對(duì)跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)（如結(jié)合化學(xué)、歷史、生物等多學(xué)科知識(shí)解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題）有所了解嗎？
A.非常不了解
1
2
3
4
5
E.非常了解
16. 你是否參與過(guò)與中國(guó)傳統(tǒng)文化主題相關(guān)的跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)（例如結(jié)合歷史、生物、化學(xué)等多學(xué)科知識(shí)的專題學(xué)習(xí)）？
A.從未有過(guò)
1
2
3
4
5
E.總是會(huì)有
17. 在以下哪些課程中，你曾參與過(guò)包含傳統(tǒng)文化內(nèi)容的跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)？（ ）
A.學(xué)科（語(yǔ)文/數(shù)學(xué)/化學(xué)/歷史等）課程
B.科學(xué)實(shí)驗(yàn)
C.未參與
D.興趣小組
E.社會(huì)實(shí)踐
F.項(xiàng)目活動(dòng)
18. 在這些跨學(xué)科活動(dòng)中，化學(xué)知識(shí)通常以哪種方式與傳統(tǒng)工藝或文化內(nèi)容結(jié)合？（ ）
A. 講解傳統(tǒng)工藝中的化學(xué)原理（如釀酒、制陶瓷）
B. 用化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M/驗(yàn)證傳統(tǒng)工藝步驟
C. 分析傳統(tǒng)材料（如紙張、染料）的化學(xué)成分
D. 探究古代技術(shù)中的環(huán)保思想與現(xiàn)代綠色化學(xué)
E. 沒有明確感覺到化學(xué)知識(shí)的結(jié)合
19. 你認(rèn)為以哪種形式來(lái)開展基于傳統(tǒng)文化的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)（例如“米酒的釀造”）最為合適？（ ）
A、教師主導(dǎo)的課堂講授與分析
B. 數(shù)字化模擬與資源探究
C. 專題講座與社會(huì)考察
D. 實(shí)踐體驗(yàn)（家庭小實(shí)驗(yàn)）
E. 小組合作項(xiàng)目式學(xué)習(xí)
20. 你對(duì)在高中化學(xué)課程中融入中國(guó)傳統(tǒng)文化主題內(nèi)容（如古代工藝、典籍中的化學(xué)知識(shí)）進(jìn)行學(xué)習(xí)，感興趣嗎？
A.非常不感興趣
1
2
3
4
5
E.非常感興趣
21. 你認(rèn)為，開展這類傳統(tǒng)文化主題的跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)以下哪些方面有幫助？（ ）（可多選）
A. 幫助我更好地理解和記憶化學(xué)學(xué)科知識(shí)
B. 提升我將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐能力
C. 增進(jìn)我對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同
D. 培養(yǎng)我的創(chuàng)新思維和跨學(xué)科解決問(wèn)題的能力
E. 激發(fā)我對(duì)科學(xué)和人文的融合學(xué)習(xí)興趣
22. 在下列有關(guān)此類學(xué)習(xí)活動(dòng)的價(jià)值描述中，你最看重的是哪一項(xiàng)（ ）？
A.?學(xué)科知識(shí)價(jià)值：能更生動(dòng)、深刻地理解化學(xué)核心概念與原理。
B.?能力發(fā)展價(jià)值：能有效鍛煉科學(xué)探究、實(shí)踐與綜合問(wèn)題解決能力。
C.?文化認(rèn)同價(jià)值：能建立科學(xué)與文化的聯(lián)系，增強(qiáng)文化自信與傳承意識(shí)。
D.?學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)價(jià)值：能使學(xué)習(xí)過(guò)程更有趣、更有意義，提升學(xué)習(xí)動(dòng)力。
23. 如果學(xué)校在化學(xué)課程中開設(shè)這類傳統(tǒng)文化主題的跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)，你愿意投入時(shí)間和精力參與的程度是？
A.非常不愿意
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E.非常愿意
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